《月夜》ppt18
- 资源简介：
杜甫《月夜》15张幻灯片，附带教学设计。 《月夜》教学设计
崂山二中：陈晓燕
教学目标：
①积累有关“月”的诗句，归纳其情感意象
②掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、借“月”意象把握情感。
③掌握“对面写来”的艺术手法
教学重点、难点：
赏析诗歌的意境，通过意象分析，领悟作者的思想感情
教学过程：
一、新课导入
当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，漂泊在外的游子心中总是引起无限遐想。我们所学过的写“月”的诗句：
"海上生明月，天涯共此时。"（张九龄《望月怀远》），"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡"（李白《静夜思》）“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）
板书设计：
“月”的意义：望月怀远——思乡、怀人
二、赏析《月夜》
1、初读诗歌，把握诗意
2、再读诗歌，把握节奏和语气
此时作者身陷贼手，长安望月，却从“今夜鄜州月，闺中只独看”写起，蕴含了作者怎样的情感？这是一种怎样的写法？
表现手法：对面写来
所谓“对面写来”，不从正面直接抒写自己的思念，而是变换抒情的角度，去揣测、设想所思之人正在如何思念自己。这种写法比那些单纯写自己思念更翻进了一层，显得委婉曲折、含蓄蕴藉，情感表达更加深沉，艺术感染力更强。
“遥怜小儿女，未解忆长安。”
“怜”的个性化理解：
（1）.怜惜小儿女不懂得思念，只有妻子一个人在牵肠挂肚，增添了妻子内心的孤独。
（2）.小儿女们天真可爱，两地相距，隔不住父亲对儿女的眷眷之情。
“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”中，你觉得那几个字内涵丰富，耐人寻味？
“湿”、“寒”写出妻子梳成环形的头发被秋夜的雾露沾“湿”，那洁白如玉的手臂也被清冷的月光映“寒”，可见看月之久，思情之深。
驰骋想象，表达
