《囚绿记》教案20

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 必修二教案
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  • 更新时间: 2009/12/8 10:17:03
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资源简介:
  约2100字。囚绿记  设计方案(二)
  第一课时
  三维目标
  1.理清文章思路,体会作者表达的深刻的思想内涵。
  2.了解如何运用象征的手法,并能在写作中进行模仿。
  3.理解中华民族不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。
  导语设计
  情景导入
  悲欢离合往往是人与人之间的故事,草木非人,但它们却在永恒地演绎着生命的故事。《囚绿记》中,作者和绿藤间有着怎样动人的镜头呢?
  文本解读
  知识积累
  1.作家作品
  陆蠡(1908—1942),字圣泉,浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书,同时开始写作散文。1935年任上海文化生活出版社编辑,业余从事散文创作和翻译。1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》。太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。
  陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。他的散文从琐细的生活情节中,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理,透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光,作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦,通过对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞,表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格。在艺术上,那乡野泥土的气息,忧郁动人的故事情调,优美清丽的文笔,严谨的构思,形成他自己独特的风格。其文笔缜密、漂亮、醇厚,感情深沉、诚挚、朴实。
  2.基础积累
  字词诠释:①北平:北京。②公寓:旧时租期较长,房租论月计算的旅馆。③丈:长度单位,10尺等于1丈。④慰安:使人心情安适。⑤可畏:可怕。⑥留连:留恋不止,舍不得回去。⑦急不暇择:着急得没有时间选择。⑧葱茏:草木青翠茂盛。
  信息筛选
  读文章,理清层次。文章写了自己和“绿友”交往的几个阶段?
  明确:寻绿——观绿——囚绿——放绿——怀绿五个阶段。
  合作探究
  (展示幻灯)对本文主题的理解,有几种不完全一致的说法,如:①以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。②因为爱一样东西至于极点,便想把它牢牢占据,置于自己的控制之下,这是人类的共性,可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说,让它生活在最适合的环境,即是一种真爱、最爱,这也许就是作者想要告诉读者的吧。③借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自
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