2004年九年级下册语文期末测试卷5

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级下册试卷
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  • 更新时间: 2004/8/14 8:17:00
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第一部分  阅读(58分)
一、文言文阅读:(共计25分)
(一)默写:(8分)
1、春色满园关不住,    。
2、    ,江枫渔火对愁眠。
3、   ,   。无为在歧路,儿女共沾巾。
4、《少年中国说》一文中象征中国少年一试身手就大有作为的句子是   。
5、《周公诫子》一文中表现周公勤勉从政的句子是    。
(二)解释下列句中加点的字词。(4分)
6、菊之爱,陶后鲜有闻  (   )   7、便要还家      (   )
8、或横贷以全其生    (   )   9、然得而腊之以为饵  (   )
(三)解释下列句子的含义。(4分)
10、罔不因势象形,各具情态      
11、凄神寒骨,悄怆幽邃         
(四)阅读下面的文字,回答第12—14题。(9分)
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
12、引文体裁属于“表”,“表”是   的一种文体。
13、引文分别从   和   两个角度,向刘禅提出建议。
14、第①段作者从分析   入手,旨在       。
二、现代文阅读:(共计33分)
(一)阅读下面的文字,完成第15—21题。(共19分)
发现喜悦
①美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
②年轻的女护士对马修经受的痛苦常以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛固然难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
③马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
④在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去,马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了存在、时间、身体的归属,从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人所享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
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