四川省成都石室中学高2010级2009-2010学年度上期10月月考语文试卷

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  • 更新时间: 2009/10/18 10:10:33
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  共21题,约13890字。石室中学高2010级2009~2010学年度上期10月月考语文试卷
  第 Ⅰ 卷
  一、(12分,每小题3分)
  1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是(  )
  A  侥幸角色      车辙折戟沉沙     瞠目交口称赞
  侥(jiǎo)幸  角(jué)色,车辙(zhé)  折(zhé)戟(jǐ)沉沙,瞠(chēng)目  交口称(chēng)赞
  B  盘踞拮据      癖好否极泰来     摒弃敛声屏息
  盘踞(jù)  拮据(jū),癖(pǐ)好  否(pǐ)极泰来,摒(bìng)弃  敛声屏(bǐng)息  补充:摈(bìn)弃
  C  怆然创伤      蛊惑余勇可贾     诘问开花结果
  怆(chuàng)然创(chuāng)伤,蛊(gǔ)惑  余勇可贾(gǔ),诘(jié)问开花结(jiē)果
  补充:结(jié)果:①在一定阶段,事物发展所达到的最后状态:优良的成绩,是长期刻苦学习的~;②用在下半句,表示在某种条件或情况下产生某种结局:经过一番争论,~他还是让步了。③把人杀死。(多见于早期白话)
  结(jiē)果:长出果实。
  结(jié)识 相识并往来。 结(jiē)实
  D  蹩脚别扭      干涸曲高和寡     徜徉逢场作戏
  蹩(bié)脚别(biè)扭,干涸(hé)曲高和(hè)寡,徜(cháng)徉逢场(chǎng)作戏
  躄(bì):仆倒;腿瘸。
  2.下列各句中,没有错别字的一句是(  )
  A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世,不愧是誉满全球的旅游胜地。
  涛:大的波浪。波~、惊~骇浪;滔:大水弥漫。~~不绝、波浪~天
  B.合肥新机场建设如火如荼,它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显,有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
  凸显:清楚地显露。草地上~~一座花坛。
  凸现:清楚地显现。一排校舍中~~出图书馆的高楼。
  突显:突出显露。手臂上~~一条条青筋。
  C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生:舞台上神采飞扬光鲜亮丽,生活中木讷寡言不黯世事。
  D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣,2008年,我们艰难跋涉;从奥运圆梦到“神七”翱翔(注意:遨游)太空,2008年,我们激情飞扬。
  【答案】D【解析】A.“波滔”应为“波涛”;B.“头酬”应为“头筹”(第一名);C.“不黯”应为“不谙”(熟悉)
  3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是(  )
  A.在某些传染病暴发初期,医学专家最感左右为难的是,如何判断和预测疫情的规模和发展趋势,以便为公共决策提体供更多的科学依据。
  B.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
  C.再完美的机制也得靠人去操作,一旦机会主义,暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。
  D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机,但这种对接不可能一挥而就,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从着手。
  【答案】A.左右为难:左也不好,右也不是。形容无论怎样做都有难处。【解析】B.不假思索假:假借,依靠。形容做事、答话敏捷、熟练,用不着考虑。不能用来直接形容人。 C.前赴后继:赴,向前冲前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容奋勇前进,连续不断。褒义词。此处感情色彩不当。D.一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成(写字、写文章、画画快)。就成。此处望文生义。应为“一蹴而就”。蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。
  4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是(  )
  A.2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新理念,获得了群众的好评如潮。
  B.大学毕业生不应该只关注一己之屈伸,一家之饥饱,真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
  C.小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称,既表达了对某些宰人商家的抗议,也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。
  D.今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型N1H1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。
  【答案】C【解析】A.句式杂糅。“获得了群众的好评”或者“群众的好评如潮” 。B.语序不当。“群体、社会、他人”应为“社会、群体、他人”或者“他人、群体、社会”;另外也有三个概念分类不当的问题。D.歧义。“墨西哥和美国的部分地区”可有两种断层方法,理解为“墨西哥”全国和“美国的部分地区”,也可理解为“墨西哥和美国”都只有部分地区。
  二、(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成5—7题。
  儒学“和”之道的诠释与反思
  “天”、“人”、“和”是儒学之道的三个构成性要素;天道、人道、和道是儒家训义的三个最根本方面。“和”是儒学之道的最高点,成为天道与人道有机结合的支撑点。
  “和”并非孔子的发明。出现在青铜铭文中的汉字“和”由一株植物与一张口组成。不过这一汉字常常被用来表征一个更古老、更复杂的由“龠”与“禾”组成的汉字“龢”。在甲骨文中,作为象形文字的“龠”指示着一种乐器,可能是一种短笛或有两个或三个管孔的排萧。正是在这一意义上,汉字“龢”在《说文解字》中被界定为“和众声”。
  远古时期,人们普遍认为音
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