约2820字。
　　说明文阅读板块教学 ——信 息 筛 选
　　钢城五中 刘郑巍  
　　教学目标：                     
　　说明文阅读板块教学      信 息 筛 选    
　　教学设想：
　　1、 教学指导思想：考点——规律——方法——技巧
　　以训练为主线   以学生为主体    以教师为主导
　　2、 以中考说明文阅读材料为依托，以学生课堂练习交流为途径，以师生归纳总结为方法，以学生迁移运用为目的。
　　3、 注意材料训练的梯度性。
　　教学流程：
　　导入：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以科学知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物的特点和阐明事理是说明文的两种类型。阅读说明文,首先，把握说明对象的特点或事理是阅读说明文的关键。其次，应弄清作者介绍的是事物哪些方面的的特征，又是从哪些角度介绍的。
　　近几年，阅读浅显的说明文，考察同学们的筛选、分析信息的能力是中考的一个重要内容。
　　1、 出示教学目标。导入：怎样快速把握一段说明文语段的主要内容？
　　2、出示信息筛选题型的命题规律及题型分类
　　3、阅读材料1。交流方法，总结规律。明确
　　【1】根据分值确定答题要点（采分点）数量。 
　　【2】概括主要内容应包含三个要素：说明的对象、特征和角度。
　　【3】通过抓文章标题和高频率出现词来把握说明对象。
　　【4】“抓中心句” 是快速把握段义的最有效方法
　　【5】中心句多位于段首，以段首句出现。
　　4、阅读材料2。交流方法，总结规律。明确
　　【1】紧扣题干中的考查对象来缩小信息搜索区。“问什么，就找什么。”
　　【2】通过“抓中心句、舍支撑句”   锁定信息筛选区。
　　【3】通过“抽出关键词” 方法获得准确信息点。
　　【4】弄清命题考查角度（命题点）。（特征、定义、类别、功能、历史、关系等）
　　【5】立支架  巧表述  “问什么，就答什么” 答：“特点是：1、…  2、… 3、…” 。