共51张。有教案和练习，约3180个字。
　　10、《论语》十则教学设计
　　初一（5）班向亚玲
　　教学目标：
　　1、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。
　　2、理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。
　　3、练习自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度、改进学习方法。
　　教学重难点：
　　朗读、背诵深层理解《论语》十则内蕴。
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去吸取孔子的智慧。
　　西方学者尚且如此呼吁，那么作为中国人更应辨正地、批判地去继承中华民族优秀地文化传统。
　　走进孔子……
　　二、了解《论语》及孔子
　　《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。属语录体散文，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境，内容大多是关于哲学、政治、教育、道德修养、乃至立身处世之道，它是研究孔子思想的主要依据。
　　南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
　　宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
　　孔子，名丘、字仲尼，春秋末期鲁国人，是我们古代杰出的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，主张有教无类，因材施教，相传有弟子三千，贤人七二。
　　三、读准字音
　　论语说愠省罔殆
　　诲人不倦女知哉
　　四、初步了解课文
　　朗读课文
　　1、学生自读课文注意句中停顿（句子停顿是句意层次的表现）
　　2、录音范读
　　3、学生分组朗读
　　五、疏通文意
　　研讨1-5则
　　学生小组合作，结合文言文对译六字法及课后注释翻译理解文意
　　解析难字
　　虚词“而”的基本用法有两种：顺接和转接。
　　顺接，指用“而”字连接的两个部分意思是顺着下来的。
　　转接，指由“而”连接的两个部分意思上是转折关系。