约14823字。
　　鸿门宴
　　素质教育目标 
　　1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯中所起的重要作用。 
    2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。 
     
课前预习设计 
   1.预习时间：    年    月    日
　　2.预习内容：
　　（1）分析“项羽”这个主要的人物形象。 
  （2）理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式。
　　知 识 清 单
　　1.读音：
　　破音异读：
　　沛公欲王关中（wàng）道芷欲间行（jiàn） 
为(wèi)击破沛公军
　　范增说(shuì)项羽曰
　　好(hào)美姬
　　2.通假
　　距关，毋内诸侯（同“拒”“纳”） 
　　具以事告。通“俱”
　　 张良出，要项伯（通“邀”）
　　令将军与臣有郤（通“隙”）  
愿项伯具言臣之不敢倍德也（通“背”） 
　　 旦日不可不蚤自来谢项王（通“早”）
　　2.词类活用
　　（1）名词作状语
　　A.吾得兄事之 像对待兄长一样 
　　B.项伯乃夜驰之公军  连夜 
C.常以身翼蔽沛公  像翅膀一样
　　（2）名词用作动词
　　A.籍吏民，封府库  登记在册 
B.沛公军霸上      驻扎 
C.沛公欲王关中    统治 
D.范曾数目项王    用眼示意 
E.道芷阳间行      取道 
F.刑人如恐不胜    处罚 
　　（3）使动用法
　　A.先破秦入咸阳者王之
　　名词使动用法 使之为王 
    B.项伯杀人，臣活之 
　　动词使动用法 使……活 
    C.沛公旦日从百余骑来见项王
　　同上 使……跟从，率领 
　　（4）形容词用作动词
　　A.素善留侯张良     交好 
　　B..拔剑撞而破之     击碎、击破 
    C.此其志不在小      小事 
    3.古今异义. 
    ①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 
    明确：古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。 
   今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 
    ②备他盗之出入与非常也 
   明确：非常，古义：意外的变故。 
         今义：副词，很。 
   ③今人有大功而击之 
   明确：今人，古义：现在别人（指沛公） 
         今义：现在的人，与古人相对。 
   ④而听细说 
     明确：今人，古义：小人的谗言。 
           今义：详细说来。 
    4..了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式。 
    ①此成危急存亡之秋也 
     明确：判断句，这就是……啊。 
    ②孔文子何以谓之“文”也？ 
    明确：疑问句，宾语前置句，凭什么……呢？ 
    ③人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 
   明确：反问句式，“为”语气词，呢，表意“……呢？” 
     5..名句积累 
     明确：项庄舞剑，意在沛公 
           人为刀俎，我为鱼肉 
           大行不顾细谨，大礼不辞小让 
           秋毫不敢有所近——秋毫无犯 
           劳苦而功高如此——劳苦功高 
   
　　6.一词多义
     ①因
　　A依靠、凭借 
     例句.公等碌碌，所谓因人成事者也 
　　《毛遂自荐》   
　　B. 顺着、根据
　　例句 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月                  《梦游天姥吟留别》
    C. 乘机
　　例句 不如因而厚遇之 
　　《廉颇蔺相如列传》 
    D. 因为、由于
　　后因伐木，始见此山 
　　《梦溪笔谈·雁荡山》 
    E. 于是、就
　　例句  因合纳斗盆 《促织》 
    F. 沿袭
　　例句 陈陈相因 
    G. 原因、理由
　　例句  留待作遗施，于今无会因 
　　《孔雀东南飞》
    ②如 
     A. 如同、像
　　例句  闻妻言，如被冰雪   《促织》   
　　B. 比、及
　　例句     天时不如地利 《得道多助》
   C. 到、往、去
　　例句  如扬州，过瓜州扬子桥
　　《〈指南录〉后序》 
   D. 顺、随
　　例句 万事如意 
   E. 如果、假如 
   例句 如其离违，宜别图之 《赤壁之战》 
　　F. 好象 杀人如不能举，刑人如恐不胜 
　　《过秦论》
　　G. 或、或者
　　例句 方六七十如五六十 
　　《子路、曾……侍坐》