约4250字。
　　《桃花源记》复习资料
　　编写；江苏兴化张郭广园学校 吴连根
　　【作者介绍】 
　　陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人、散文家。陶渊明出生于一个没落的士族家庭，从小生活就比较贫苦。29岁那年，他为生活所迫，开始步入仕途。此后13年间，做过几任小官。由于个性高洁，与污浊的官场格格不入，每次出仕的时间都不长。41岁那年，任彭泽令仅81天，适逢郡督邮来县视察，县吏叫他束带相迎，他决心“不为五斗米折腰”，毅然辞官归家，从此过上了隐居躬耕的田园生活。直到晚年，不改初衷。最后在贫病交迫中死去，享年63岁。
　　【背景资料】
　　东晋王朝统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在这样的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现，只好刻画一个与污浊社会对立的美好境界，以寄托自己的理想与美好情趣。他的《桃花源记》和《桃花源诗》正是在这种历史背景下写成的。
　　【整体把握】 
　　文章虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，寄托作者的社会理想，反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。  真假结合，虚实相生。曲折回环，层次分明。语言朴素。
　　【内容理解】
　　文章以武陵渔人进入桃源的行踪为线索，按照发现桃林、进入桃源、离开桃源、再寻桃源的顺序，分为三个部分：第一部分，写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽的景色。第二部分，写桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚，寄托了作者的社会理想。第三部分，写太守派人随渔人寻找桃花源，因迷路而不复可得。
　　【课文翻译】
　　1.晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 
　　【东晋孝武帝太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。】   【远近：偏义复词，仅指远。】
　　2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。