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2004年全国高考语文试卷答案详解及分析
　　　　　　 作者　　　　唐山市开滦一中 李志强 （063000）
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一．
　　1．答案：A
　　 A选项加点字都读chì；B选项“唆（suō）使”，其它3个选项都读sù；C选项“憩”、“迄”都读（qì），“同仇敌忾”中的“忾”读“kài”，休戚（qī）相关；D选项中的“显赫”中的“赫”、“唱和”中的“和”都读hè，溘（kè）然长逝，欲壑（hè）难填。
　　读音题秉承近两年的出题风格，没有超出课本范围，是一道较为标准的试题。
　　2．答案：B
　　 A选项中的“有志者事竞成”中的“竞”字应改为“竟”，有“终究完成”之义；C选项“毛骨耸然“的中的“耸”应改为“悚；”天随人愿“中的“随”应改为“遂”，取“满足”义。
　　字形题中规中矩，估计让考生比较头疼的是D项。
　　3. 答案：A
　 “毕竟”是“副词，表示追根究底所得的结论”，例如“他毕竟上过几年学，说起话来头头是道”。“究竟”一般取两个义项：一是“结果，原委”。例如“这事大家都想弄个究竟。”二是“副词，用在问句里，表示追究”，例如“究竟是怎么一回事？”①句明显选择毕竟。
“沿用”和“采用”的区别在于，“沿用”一般指从历史上沿革下来使用，继续使用（过去的方法、制度、法令等），有传承的意思；采用就是指认为合适而使用，没有“历史传承”的意思。②句两个国际药业巨头以前并没有两步发酵法技术，所以谈不上“沿用”。“鉴别”和“鉴赏”区分度很大，“鉴别”重在“别”字，有“辨别“的意思；而“鉴赏”重在“赏”，则是“鉴定和欣赏”的意思。第③句中谈的是读者从文学作品中选择“摹仿”对象的问题，当然是“取其精华，去其糟粕”，需要的也是辨别“精华”与“糟粕“的问题，所以应选用“鉴别”。
　　 这道题前两个词的选择考生不会遇到较大困难，运用排除法很容易地就能选出正确答案。
　　 4. 答案：A
　　 正像考前所预料的那样：将“成语”改为“熟语”，只是使《考试说明》概念更科学，命题更主动，其考查形式和内容如旧。因为像俗语、谚语、惯用语、歇后语等本身地域性、时代性很强，不太适宜出现在高考试卷中。只有成语最为稳定、权威。“相得益彰”意为“指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“顺藤摸瓜”意为“顺着瓜藤蔓去找西瓜。比喻按照某个线索查究事情”。“差强人意”意为“勉强使人满意”。这三个成语都是正确运用，只有第一个词“忍无可忍”是错误的，“忍无可忍”的意思是“再也忍受不下去了”。其结果往往是做出某些反抗举动，而A句中两个民工最终是承认盗窃，所以此成语属于误用。
　　5. 答案：C
　　标点考查是一个新题型，但是它的考查有一个局限性，就是有些标点在某些条件下是可以互换使用的，所以出现在考卷上的标点必然是极为“标准、正规”的，学生练习了大量的的“偏难怪”标点题是毫无用处的。拿今年考试题来说，A项中“直接引用”的句子用“冒号、双引号”连用。B项书名号的使用范围是“书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称”,而句中“健康秩序、健康生活”只是主题，所以不能用书名号。C项冒号表总括全文，使用正确。D项最后分句不是问句，所以改问号为句号。这四个例句都是标点符号误用中较为明