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一、语言积累和运用(28分)
　　1．给加点的字注音(四个中任选三个完成)。(3分)
　　 颓唐　 鞭挞　 修茸　 寥落
　　2．填空(12分)
　　(1)——，可以为师矣。
　　(2)天时不如地利，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。
　　(3)山不在高，　　　　　　　　　 。水不在深，有龙则灵。
　　(4)天下事有难易乎?为之，　　　　　　　　　 ；不为，则易者亦准矣。
(5)我目古代诗词是一个巨大的宝库，走运这个宝库，我们可以从：“　　　　　　　 ，
　　　　　　　　　 ”的诗句中感受到古仁人志士的爱国主义情怀；
可以从“——·——”的诗句中体会到古人珍视友谊的浓浓友情；可以从、“　　　　　　
　　　　，　　　　　　　　　 的诗句中领略到诗人关心百姓的宽阔胸襟；还可以从“　　　　　　　　　
　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ”之类的诗句中看出古代诗人对春天生机勃勃景象的赞美。
　　3．根据句中加点字的意义，规范地写出一个含有这个加点字且意义一致的成语在田字格内(五句中任选三句完成)：(3分：
例句：子何恃而往　　　　　　　　　　　　　　(3)土地平旷，屋舍俨然



　


　　
(1)狼不敢前，眈眈相向　　　　　　　　　 (4) 人物略不相睹

　
　　　




(2)惟(唯)闻女叹息　　　　　　　　　　　 (5)不舍昼夜

　
　　　




　 4．模仿划　　　　的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子 (书名号内只能填写课外读物)。(2分)
　　我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。
读《西游记》，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。
读《　　　　　　 》，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5．有人说，世界正进入了“读图时代”。画图能以很直观的画面，向人们提供某个信息，或含蓄或直接地告诉人们某个道理。右边的这幅图反映的现象是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
表达的主题思想是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(4分)
　　6．口语交际(两题任选一题完成)。(4分)　
　　(1)当你完成了一天的功课，到晚上十点钟刚打开电视看晚间新闻时，母亲从外面走进来，说：“快考试了，还看什么电视?”这时，称该向母亲怎么说呢?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　(2)班里组织郊游活动，但小青同学对这项活动不热心，不想参加，你作为小青的朋友劝他(她)一起去参加郊游活动，你该怎么说呢?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　二、阅读《一碗馄饨》一文，完成7—10题。(16分)
　　①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
　　②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”．她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”