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　　语文版七年级上《基因畅想》单课精练
　　自主实践
　　一、语言实践
　　1．填空。
　　（1）《基因畅想》的体裁是 ，作者 是 家，本文节选自200年3月21日的 。
　　（2）基因是 的基本单位，存在于 ，是 中的部分，主宰着人类 。
　　2．文字词语练习。
　　（1）给下列粗体字标注正确的读音。
　　偌大（ ） 濒危（ ） 横亘（ ） 虔诚（ ）
　　翘起（ ） 针灸（ ） 心有余悸（ ）
　　（2）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
　　A．憨态可掬 狼吞虎咽 精英 荧屏
　　B．司空见惯 习以为长 簇新 美哉
　　C．生机勃勃 善解人义 抱撼 克隆
　　D．闷闷不乐 神经未稍 闲暇 褪化
　　（3）给下列多音字注音并组词。
　　（4）用下列词语各造一个句子。
　　引人入胜： 畅想：
　　一臂之力： 精英：
　　（5）给下列形近字组词（每个字至少组两个）。
　　偌 暇 憾 
　　诺 假 撼 
　　二、阅读实践
　　（一）
　　我们知道，美国的人体器官移植技术很先进，但令人焦虑的是能供给的器官太少，与需求极不成比例。例如，美国每年等待心脏移植的人有近五万，可一年至多只有两千二百人可以享受到换心的造化，因为没有心脏来源，每年至少有多达二万人在等待中终难圆生命之梦，抱憾而去。其实人们在很早之前就想利用动物器官来解决这个问题。1960年，哈迪将一颗黑猩猩的心脏装在了一个濒危病人身上，开了不同生物物种心脏移植的先河。尔后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，短期地延续了他们的生命。然而新的问题又横亘在专家面前：不同生物物种的器官如何克服相互排斥而长期存活？经过近二十载的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。这是苏格兰爱丁堡罗斯林研究所继成功克隆绵羊后，又一惊世之作，堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。看着那些栏杆后忠心虔诚的新猪，我曾不止一次热泪盈眶。然而自2000年8月起，该计划被迫暂停，人体应试也大大延期，原因是某些猪病毒会因此传染给人。自此，世界各国陷入了空前的口水战。