约3200字。
　　《世界何时铸剑为犁》教学实录
　　活动目标
　　一、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感
　　二、通过活动开阔视野，增加有关战争知识的积累
　　三、培养搜集，处理资料信息的能力，锻炼口头表达能力和写作能力
　　活动准备
　　一、教师向学生介绍几本关于战争的图书并提供有关网址，让学生阅读或查阅
　　二、每人搜集一张影像图片，一句战争名言，六人一租交流，然后小组之间交流，最后推荐，选出五张有代表性是影像图片准备在班上交流
　　三、多媒体CAI课件，投影仪
　　活动过程
　　师：同学们，我们首先来欣赏一尊雕像吧！（屏幕显示“铸剑为犁”的雕像）
　　生：这是联合国总部前的一尊雕像
　　生：它的名称叫“铸剑为犁”
　　师：很好，你们知道它的寓意吗？
　　生：“铸剑为犁”就是把打仗的兵器都熔铸为耕田的工具
　　生：化干戈为玉帛，要和平，不要战争
　　师：理解得非常正确，我们都知道，战争一开始，地狱的大门便打开了。人类历史上无数的战争使无数的生灵遭受了无穷的灾难，尽管到了21世纪，但是战争的阴霾并未完全散去，和平的钟声仍然未彻底敲响，还是让我们来重温一下影像中的战争吧，它能让我们认识战争的罪恶，牢记历史的教训，珍惜和平的不易。
　　（屏幕显示学生推荐的影像一）
　　生：这是圆明园遗址
　　师：正确，你们能具体说说这幅图片中的战争吗？
　　生：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年10月至1860年10月，英法联军为主凶，饿美两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。
　　生：1860年，英法联军占领天津后，进逼北京。清朝皇帝逃往承德。英法联军一路烧杀，攻入北京，闯进圆明园。侵略者被这里富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珍宝惊呆了。他们争先恐后，掠夺珍宝，抢不走的东西，他们就砸碎。为掩人耳目，他们又放火焚烧。圆明园的大火烧了三天三夜。往日辉煌的宫殿，参天的古树，都化为灰烬。
　　生：据英国《泰晤士报》估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。
　　师：中华民族的伤口在流血，我的心在隐隐作痛。圆明园在一次洗劫中，在一把大火里就只剩下这几根石柱了。不，它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行，它更像一根耻辱柱，诠释着落后就要挨打的历史教训。
　　师：抢呀！烧呀！这算得了什么呢？还有更灭绝人性的呢！（ 屏幕显示学生推荐的影像二）
　　生：这是1937年12月，日军攻陷南京后，对南京人民进行血腥大屠杀的照片。
　　生：日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，南京的和平居民，有的被当做练习射击的靶子，有的被当作练习刺杀的对象，有的被活埋。