共42张，另有教案。

　　语文版八年级下册第二单元第五课
　　《大堰河——我的保姆》教学设计
　　[学习目标]
　　1、反复朗读，训练学生的朗读能力，体会诗歌真挚的感情。
　　2、理清本诗结构，把握诗人感情和思路的发展脉络，体会他对大堰河的一片深情。
　　3、把握大堰河的形象，体会诗人对劳动妇女的讴歌，对黑暗社会的诅咒和揭露。
　　4、品味诗歌语言，感受作品中的语言美，培养学生的诗歌鉴赏能力。
　　[教学重点]
　　1、反复朗读，训练学生的朗读能力，体会诗歌真挚的感情。
　　2、理清本诗结构，把握诗人感情和思路的发展脉络，体会他对大堰河的一片深情。
　　3、把握大堰河的形象，体会诗人对劳动妇女的讴歌，对黑暗社会的诅咒和揭露。
　　[教学难点]
　　品味诗歌语言，感受作品中的语言美，培养学生的诗歌鉴赏能力。
　　[课时安排]
　　三课时
　　[活动准备]
　　(一) 布置自学任务：
　　1、朗读课文，借助资料或工具书扫清字词障碍。
　　2、查找资料，了解艾青和本诗写作背景的知识。
　　（二）查找有关本课的音频、视频资料。
　　（三）整理归纳练习检测题。
　　[教学过程]：
　　一、 创设情境 导入新课
　　母爱是世界上最伟大的爱，自古以来无数文人墨客就把歌颂母亲，赞美母爱作为永恒的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。下面我们先来欣赏一组图片,感受动物界母爱的伟大。
　　没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。下面我们一起来学习现代著名诗人艾青献给他养母的一首赞美诗《大堰河——我的保姆》，共同感受养母给予艾青那伟大而深沉的爱。
　　二、出示学习目标
　　三、走进作者，了解背景
　　1、课前，同学们通过搜集资料，自主学习了有关作家、作品的相关知识。下面谁先来介绍一下自己掌握的内容。
　　2、学生发言。
　　3、教师补充归纳。
　　四、反复朗读，理清结构
　　1、听读课文，读准字音