共26张，对学生朗读指导具体，环节清晰易操作，板书设计漂亮。另有教案。
　　《安塞腰鼓》教学设计
　　山东省东营市实验中学 王永刚
　　【教学目标】
　　1、有感情地朗读课文，体会文章的激情和气势。
　　2、体会铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果。
　　3、领悟作者所歌颂的生命的力量，激发学生对人生的思考和对民族艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣。
　　【教学重难点】
　　重点：朗读课文，理解课文内容，体会文章的激情和气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。
　　难点：品味文章意蕴，激发学生对人生的思考。
　　【教学方法】
　　以朗读法为主，辅以情境激趣、点拨互动、合作探究等教学方法。
　　【教学课时】
　　一课时
　　【教学准备】
　　⑴学生借助工具书落实字词，会读会写；有感情地朗读课文三遍，了解课文大意；搜集黄土高原和安塞腰鼓的相关知识。
　　⑵教具准备：学生运用实物仪、多媒体课件
　　A．安塞腰鼓的相关图片。
　　B．铿锵有力安塞腰鼓鼓声。
　　C．黄土高原上安塞腰鼓的大型演出。
　　D．《安塞腰鼓》示范朗读。）
　　【教学过程】
　　一、创设情境，导入新课。
　　（学生运用扫描仪，展示搜集的黄土高原和安塞腰鼓的相关知识；或利用网络在百度和谷歌搜索展示相关信息。）
　　俗语说：“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，动作粗犷豪迈，舞姿雄浑奔放，是黄土高原的“绝活儿”。下面，我们来欣赏一段。
　　(多媒体演示“安塞腰鼓”表演视频片段，学生欣赏。)
　　说一说：你观看时内心洋溢着怎样的感情？