约10400个字。
　　初三语文文言文阅读训练（一）
　　(一)邴原泣学
　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
　　1．解释下面句中加点的词。
　　①凡得学者②然得而腊之以为饵
　　③吾徒相教④徒以有先生也
　　2．翻译句子。
　　①孤者易伤，贫者易感。
　　②一则愿其不孤，二则羡其得学
　　③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
　　3．书塾中的老师值得我们敬佩的是
　　4．我们应该向邴原学什么？
　　答：
　　（二）画皆以人重
　　子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
　　注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
　　l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（）
　　A．若听茶声然B. 诗文之属莫不皆然
　　C．杂然相许D. 黄发垂髫并怡然自乐
　　2、解释下列句子中加点的词语。
　　①一钱不直：②后世见者必宝之：
　　3、翻译下面句子。
　　①后人粪土视之
　　②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远
　　4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（）
　　A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
　　B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
　　C．作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
　　D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
　　5．填空。
　　①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱，其最后两句“”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。
　　②永叔，即，北宋文学家，唐宋八大家之一。
　　（三）张良奇遇
　　良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
　　五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”
　　五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”
　　五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
　　旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
　　1、解释句中加点的词。
　　①有一老父，衣褐，至良所②父去里所
　　③为其老，强忍④良业为取履
　　2、下列加点的词语注音或解释有误的一项是(    )。
　　A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)
　　B．孺子(rúzǐ，孩子，年轻人)
　　C．强忍(qiáng，勉强)
　　D．长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)
　　3、下列加点的词解释错误的一项是(    )。
　　A．有一老父，衣褐(名词作动词用，穿)
　　B．良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”)
　　C．良殊大惊，随目之(名词作动词用，看)   
　　D．良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异)
　　4、翻译下列句子。
　　父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”
　　5、下列对文意理解错误的一项是(    )。
　　A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。
　　B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。