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　　教学目标: 
　　1.掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。
　　2.理解本文写景抒情的特点。掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。
　　3.理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。
　　教学重点: 
　　1.感受作者对美好自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。
　　2.抓住“乐”字，基本理解课文内容。
　　教学难点: 
　　1.理解本文景物描写的方式和作用。
　　2.体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。
　　课时安排：
　　2课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　上节课我们学习的是北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》。上次介绍作者时，提到了另外一位大文学家欧阳修。今天我们来学习欧阳修的一篇历代传诵、脍炙人口的作品《醉翁亭记》。
　　二、作者简介：
　　欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家、史学家。是“唐宋八大家”之一，宋代古文运动的领袖，宋代散文家之首席。
　　他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷做官，位居参知政事（副宰相），欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏询、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。
　　欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。
　　欧阳修还是著名的史学家。“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》。
　　欧阳修称得上是位饱学之土。他一生对我国的文学、文化做出了卓越的贡献。
　　三、写作背景：
　　范仲淹倡导改革当时弊政，受到权臣诬陷排挤。因为欧阳修支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。
　　滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。
　　四、整体把握：
　　1.教师播放媒体资源中的课文范读，之后订正字音，然后学生齐读课文。
　　2.翻译课文，教师讲解重点字、词、句。
　　3.文章结构：
　　（1）层次：
　　第一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。
　　第二段：写山间朝暮和四季的景色。
　　第三段：写滁人、宾客、太守游山的情形。
　　第四段：写宴罢归去并点出作者名姓。
　　（2）线索：
　　滁州——琅琊山——泉水——亭——人——醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之间）
　　早晨傍晚的景色——四季景色（乐）
　　滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉（百姓安居乐业，与民同乐，）（沉醉）