此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2550个字。
　　《社戏》重点语段复习
　　①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　1.第①段中加点的小朋友们撑船的动作，有什么作用？
　　（表现小朋友驾船技术高超，体现了小朋友聪明能干的特点，同时体现看戏心情愉快急切。）
　　2.（1）第②段文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？（表现了船行速度之快。）
　　（2）第②段中加点的“跑”与第一段中的哪个词相呼应？这两个词有什么表达作用？
　　（与“飞”相呼应；这两个词都表现了船行速度之快。）
　　3.（1）第②段中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？
　　（比喻；生动形象地表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。）
　　（2）“但我却还以为船慢”表现了我的什么心理？（表现了我想去赵庄看戏的急切心情。）
　　4.联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？
　　（急切而陶醉；船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；听到笛声而“自失”等。）
　　5. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？
　　（视觉、听觉、触觉、嗅觉；多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。）
　　6．作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文“两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”相照应；“飞一般径向赵庄前进’与下文“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”照应。
　　7．用一句话概括这几段文字所写的内容。（“我”在看社戏途中的所见所闻。）
　　8.（1）给以上文字拟一个四字标题：月夜行船。
　　（2）本段文字突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？
　　（开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现。）