约9000字。
　　《游褒禅山记》自学互帮导学教案
　　四川省华蓥中学   彭爱明
　　教学方法：引导学生在自学的基础上，讨论学习。
　　预计时间：三课时。
　　学习准备：印发相关材料，明确自学内容、目标、方法、过程。
　　学习过程
　　第一课时
　　一、导入：
　　1、在初中我们学过哪些用文言文写作的游记？（组内讨论明确为主）
　　《西湖游记》、《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《满井游记》…… 
　　2、这类文章有何特点？（组内讨论，在此基础上根据情况补充。）
　　明确：叙事写景，抒情感怀。一般以叙为主，感为辅。今天我们来学习一篇游记《游褒禅山记》，看它在写法上有何区别？（板书课题：《游褒禅山记》） 
　　3、学生释题：记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。 游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。
　　4、学生读《自学助学材料》，了解王安石，掌握相关文学常识。
　　二、明确整体学习目标：
　　1、熟练背诵课文，重要段落和语句能够正确默写。
　　2、积累常见文言实词、虚词和特殊句式，特别掌握词类活用的现象。
　　3、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。
　　三、整体自学：
　　目标：1、朗读全文，读准字音和停顿。
　　（1）第一段：
　　重点字音：褒：bāo。 华：①②③④均读huā；⑤⑥huá。 谬miù
　　重要停顿：以故其后／名之曰“褒禅”   以其／乃华山之阳／名之也  
　　（2）第二段：
　　重点字音：穴xué   窈yǎo   怠dài   咎jiù
　　重要停顿：而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也
　　（3）第三段：
　　重点字音：瑰guī 罕hǎn 相xiàng讥jī
　　重要停顿：尽吾志也／而不能至者，可以无悔矣
　　（4）第四段、第五段：
　　重点字音：仆pū   胜shēng   父fǔ  某mǒu
　　重要停顿：后世之谬其传／而莫能名者  此所以／学者不可以／不深思而慎取之也    庐陵／萧君圭／君玉，长乐／王回／深父
　　2、自由朗读课文，圈点勾画，结合注释及工具书初步理解文言知识，做到理解大概。
　　3、划出重要语句，明确作者结论或全文主旨。
　　4、试着概括归纳各段内容，理清作者写作思路。
　　5、记录自学过程中不理解的问题。
　　6、小组对照、讨论自学理解情况，解决一些问题。重点为文言知识和各段内容。汇总不理解的问题。
　　第二课时
　　学习目标：疏通落实一、二段文言知识，梳理一、二段内容
　　一、学习第一段：
　　（一）学习目标：1、理解掌握实词、虚词：址、卒、以故、今、以、阳、盖、而
　　2、理解活用和古今异义：舍、名
　　3、理解特殊句式：（1）始舍于其址    （2）有碑仆道
　　（3）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
　　4、分析写了什么内容？理清段内思路。
　　5、背诵第一段。
　　（二）自学和小组助学。
　　（三）第一段重要的文言现象
　　①浮图：梵（fàn）语（古印度语）音译词，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，这里指河山。慧褒：唐代高僧。舍：名词活用作动词，建舍定居。址：地基，基部，基址，这里指山脚。②而：连词，并且。卒：死，去世。之：指褒禅山麓。③以故：因为（这个）缘故，译为“因此”。名：命名，动词。禅：梵语译音“禅那”的简称，意思是“静思”，指佛家追求的一种境界。后来泛指有关佛教的人和事物，如禅师、禅子、坐禅、禅房、禅宗、禅林、禅杖等。褒禅，慧褒禅师。④慧空禅院：寺院名。庐（zhǒng）冢：古时为了表示孝敬父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期间，为守护坟墓而盖的屋舍，