共17张。资料翔实，引领学生拓展语文的学习领域，角度新颖，使用效果很好。
　　《漫话探险综合性学习》教案
　　授课人：北京市第八十中学依舟
　　授课班级：初一（3）班
　　授课时间：2009-5-15
　　教学目标
　　1.搜集探险家的相关资料，感受探险英雄的壮志豪情，认识人类探险的意义。
　　2.根据活动要求，筛选资料，利用资料，提高口语和写作表达能力。
　　3.广开语文信息资源，学会与人交流共享，培养团结合作的精神。
　　教学过程
　　一、导入“探险”活动
　　出示探险图片，畅谈感受认识。
　　大漠，冰原，深海、太空，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。这其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。然而探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，今天就让我们一同开始一段探险的旅程。
　　二、评选“探险”英雄
　　导语（主持人）两周以来我们认识了古今中外众多的探险家，我们每个人心中也都有了一位属于我的探险偶像，今天让我们来揭晓“我心目中的探险英雄”，看看花落谁家。
　　（一）揭晓“我心目中的探险英雄”
　　几天来，我们通过查资料、讲故事、创作颁奖词等评选活动，共评选出了六位“我心目中的探险英雄”。他们是……
　　（二）致探险英雄颁奖词
　　他们每一位都有着传奇的经历，他们的贡献也无法用主次和等级来区别，所以本次颁奖顺序依照探险家的姓名音序顺序……
　　（三）诵探险英雄之赞歌
　　在那陡峭凌厉的皑皑雪山上，
　　有他们攀登的足迹；
　　在那波涌浪急的河川里，
　　有他们漂流的身影。
　　啊，到处都有他们---—探索自然的壮举。
　　那是神奇世界里最美丽的一章，
　　那也是生命中最精彩的剪辑。
　　壮丽的风景频频向他们招手，
　　大自然慷慨地向他们献礼！
　　勇士们，也请你们接受——我们的赞歌！
　　三、生存夏令营模拟招生
　　模拟主考官模拟应招人员模拟家长
　　（一）说服家人，踊跃参加
　　我们都是独生子女，平常父母对我们呵护有加，无微不至。可探险却是充满挑战，父母很可能是我们参加本次活动的第一道阻力！你怎么办？
　　家长①雨林探险太危险，我们不放心，你不要去！
　　家长②暑假已经给你报了英语提高班和数学强化班，学习重要，你不要去！
　　家长③你体质太弱，扁桃体动不动就发炎，中途病了怎么办，你不要去！
　　家长④最近家里经济紧张，参加夏令营是要交费的，你不要去！
　　家长⑤原计划暑假全家去承德避暑休养的，何必去夏令营受罪？你不要去！