共13张。配有说课教案约1230个字。
《台阶》说课稿
　　北博山镇中学宋新霞
　　一、关于教材
　　1、探究教材
　　本课所在单元是以“爱”为主题，本文是一篇以父亲为描述对象的短篇小说。全文以儿子的眼光观注父亲，饱含着对父亲的敬佩之情，同时也流露出一种凄楚、辛酸：父亲这辈子过得多么艰难！以此向时代呼唤，应迅速改变农村的落后面貌。
　　2、教学目标
　　○1、了解小说故事情节，理解父亲形象的特点，体会作者的感情。
　　○2、培养学生理解父辈，尊敬父辈，热爱父辈的中华民族的传统美德。
　　3、教学重点
　　在把握小说情节的基础上，分析人物形象，体会文中人物及作者的思想感情。
　　二、教学和学法
　　自学导引法、朗读法、讨论法、勾画圈点法（本文是一篇自读课文，篇幅较长，课前必须组织学生自学，完成词语积累和课文提纲。采用自主合作探究方式，以学生自读为主，充分发挥学生的自主学习，合作交流的精神，培养学生的独立阅读的能力。）
　　三、教学过程
　　（一）导入新课
　　1、油画《父亲》导入。（让学生初步感受那种勤劳、质朴的农民父亲形象，加深对文中六、七十年代农村父亲的认识）
　　2、作者简介。
　　（二）整体感知：速读课本，思考下列问题，复述故事情节。
　　（１）父亲为什么要造台阶？
　　（２）父亲是怎样造台阶的？
　　（３）新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？
　　（帮学生梳理内容要点，使复述有条理，有重点。）