安徽省2009届高三二模三模试卷分类汇编：诗歌鉴赏
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安徽省2009届高三二模三模试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题
安徽省蚌埠市2009届高三第三次教学质量检查考试（语文）
（三）阅读下面一首宋诗，完成13-14题（8分）
水口行舟
（宋）朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
13、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合“夜如何、试卷、孤篷、依旧“等具体词语进行分析。（4分）
14、这首诗运用了什么艺术手法？寄寓了什么人生哲理？请结合具体诗句品味分析。（4分）
参考答案
13.“夜如何“写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望又疑虑不安的心态。“孤”字暗示出风狂雨骤的夜晚江面上唯一的船只，以及舟上坚韧独立的灵魂。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（意思对即可，每词1分，共4分）
14.手法：（1）借景抒情，（2）对比。（答对一个即可，但要联系具体诗句分析）（2分）
寄寓哲理：（1）风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。（2）人生道路不会总是一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。（3）包含着人与世界的对抗以及其后天人合一的安宁喜悦。（答对1点即可）（2分）
安徽省黄山市2009届高中毕业班第二次质量检测（语文）
（二）古代诗文阅读（8分）
《苏幕遮•草 》——宋 梅尧臣①
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
【注解】：
①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职；②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁东宫讲读”（《庾开府集序》）；③窣地，拂地；春袍，刚释褐入仕的年轻官员，一般都是穿青袍，春袍，青袍，实为一物。
8、简答题：
（1）词人在词中借“草”这一意象表达出复杂的情感，请加以简要阐述。（4分）
（2）在词中，词人主要借助于怎样的表达技巧来表现其复杂的感情，请予以简要阐述。（4分）
参考答案
8. ①诗人绘春草之象，含春光易逝之意，寓伤春之情（或对春天逝去的无可奈何）（2分）；诗人借草伤己（人生），以草表达对仕途厌倦的苦闷情绪（2分）。
②咏物抒怀或寓情于物：将初入仕途的年轻人踌躇满志，英姿勃发的风采寄寓于青青春草之中；将倦于宦游，春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中。
对比：将初春之草的生机逼人与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比，暗含伤春之意。
安徽省宿州市2009年高三第二次教学质量检测试题(语文)
（三）古代诗歌鉴赏（8分)
阅读下面这首宋词，完成13--14题。
浪淘沙 欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
13.这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？（4分）
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