约2710字。浙江省湖州市初中语文优质课评比一等奖课堂教学实录执教：长兴县李家巷中学  吴静
　　【湖州市初中语文优质课评比一等奖课堂教学实录二】
　　《罗布泊，消逝的仙湖》课堂实录
　　——用儒家思想上课
　　（执教：李家巷中学  吴静）
　　师：老师先带大家看一幅壮美的图。这是？黄河。
　　帮老师大声朗读解说词，好吗？
　　生齐念：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
　　师：再试一幅，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　师：李白高唱黄河，杜甫低吟长江。面对水的风情，孔子就曾说：智者乐水啊。
　　师：老师今天就要带大家去看一方水，这一方水古书里就曾对它议论纷纷，有书里称它沏泽，有书里称它盐泽，有书里称它巨泽，有书里称它蒲类海，好多名字啊，老师特别喜欢一个西方探险家给它的简单雅称：“仙湖”。（板书：仙湖）
　　师：这个雅称的出处知道吗？找一找。
　　生：斯文赫定的《亚洲腹地探险八年》
　　师：学会划一划。这是怎样一座仙湖呢？现在它又在哪里？当我们疑惑的时候，当我们需要增长知识的时候，我们一起看书，好吗？学习课文《罗布泊，消逝的仙湖》。
　　师：老师建议作朗读，朗朗有声，会更有味道。速度稍快一些。
　　生读全文。
　　师：大家都认真地读完了课文，老师请大家来欣赏一下仙湖。出示仙湖图片。
　　师：你能从文字里找出仙湖的解说词吗？
　　生念。
　　师：是这一段吗？
　　生：是。
　　师：面对这样一座湖，斯文赫定当时是惊讶了。面对这样一座湖，你的心情是怎样的呢？我们每个人再读一读，都感受一下。
　　生各自读：罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样……
　　师：斯文赫定在文字里表达了一种心情，这种心情是什么？
　　生：惊讶。
　　师：你们读了之后的感受呢？
　　生：十分美丽。
　　生：生机勃勃。
　　师：你能念出生机勃勃的感觉吗？
　　师：你从哪些词句里感受到这样一种心情的？
　　生：作者对自然环境的感叹，对造物主的赞叹。
　　师：这几位同学的个人体验非常丰富。对于每一样事物，我们每个人都会有自己独特的体验，把它表达出来，世界因你而精彩。
　　你的惊讶，你的快乐，你的向往，把我们的感情融在齐读里，让文字因为我们而更有情意。
　　生齐读。