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　　他山之石可以攻玉——谈考场作文等级打分标准
　　江苏省泗阳中学徐爱佺
　　教学目标：
　　1、了解作文的打分标准；
　　2、对照自己的作文学会评判自己作文得分；
　　3、掌握作文基础等级和发展等级的要求。
　　教学过程：
　　一、明确江苏省2009年语文作文考试说明：
　　学生先看，教师再强调
　　写作　　
　　能写记叙类、议论类和说明类文章。
　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
　　表达运用E
　　1．基础等级
　　（1）符合题意
　　能符合题目中所列的各项要求。
　　（2）符合文体要求
　　根据命题要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。
　　（3）思想健康，感情真挚
　　思想健康要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极；感情真挚要求在作文中表达真情实感。
　　（4）中心明确，内容充实
　　中心明确要求作文有一个清晰而确定的中心。内容充实要求记叙文记叙完整，人物事件具体实在；议论文说理充分，论据充足；说明文材料充实，特征清楚。
　　（5）结构完整，语言通顺
　　结构完整要求文章布局合理，条理清楚，层次分明，段落安排得当；语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。
　　（6）标点正确，不写错别字
　　标点符号使用规范、正确；错别字每1个扣1分，重复的不计，扣满5分为止；字体端正不潦草；书写格式正确，卷面整洁。
　　2．发展等级
　　（1）深刻
　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
　　要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会：或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，击中要害，等等。总之，能发人深省，给人启迪。
　　（2）丰富
　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
　　材料丰富，论据充实要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有力；形象丰满要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整；意境深远要求文学体裁的作品情景交融，含意深远。
　　（3）有文采
　　用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
　　要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。
　　（4）有创新
　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
　　要求考生在上述某个方面或某些方面发挥创造性，有所发现和创新。
　　学生反思：对照自己的作文，在基础等级六个方面和发展等级四个方面有哪些优势和不足。
　　还需要在哪些方面强化？
　　二、上阅卷的基本程序和一些基本概念。
　　基本程序：作文阅卷标准以及补充细则培训→样卷（标杆卷）测评→反馈样卷（标杆卷）测评→实战阅卷。
　　基本概念：吻合率监测、分差（6分）、三评、平均分监测、给分分布曲线图、阅卷速度、“审美疲劳”。
　　三、了解样卷（标杆卷）测评的几个概念：
　　错题卷：30分以下给分，考生根本没进或者只在门口看了看这个花园
　　空壳卷：31—45之间给分，主要内容与这个花园无关，或抄袭或套作
　　泛泛卷：46—52之间给分，主要内容切题但不具体，不深入，不新颖
　　亮点卷：53—61之间给分，主要内容能表现“花园”之美，语段有亮点
　　文采卷：62—70之间给分，题目醒目又得体，描写具体生动，引用贴切丰富，议论有思辨色彩，叙事简洁明快，抒情含蓄优美……