共25张，结合课文，深入浅出，对修辞格的定义和比喻、借代、比拟、镶嵌等辞格有较多补充，讲练结合，课件精美大方，实用性强，附配套教案，约2990字。
　　《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教案 
　　教学目标 
　　1、掌握辞格的定义和分类 
　　2、了解比喻、比拟、借代、通感、镶嵌的特点和用法 
　　3、运用修辞格知识分析其应用 
　　教学重难点 
　　掌握并应用辞格特点对诗文时文进行辨析 
　　教学设计 
　　1、何为修辞？ 
　　修，修饰；辞，言辞。 
　　选择、调整、组合语言材料的过程。 
　　修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用，所以从广义上说，修辞有语音修辞、词语修辞和句子修辞三种。 
　　①语音：语言的物质外壳 
　　语音修辞：音韵节奏之美 
　　注重研究谐音、叠音、拟声、双声叠韵、平仄、押韵、字调、重音、轻声、停顿、音节、节奏和儿化韵等，不少修辞方式是利用语音条件体现修辞效果的，比如双关、对偶、拈连、歇后、摹声、同字、谐音、讳饰、借代、飞白（明知其错而故意仿效，如湘云笑黛玉嫁个咬舌听“爱厄”）等。 
　　②词汇：语言的建筑材料 
　　词语修辞：炼字之美 
　　从声音、形体、意义、色彩、用法方面对同义词、反义词、多义词、同音词、同形词、熟语等加以调遣、安排。几乎所有的修辞方式都同词汇有关，如语义双关、反语、仿词（出口成脏）、对偶、对比、借代、通感、顶真、回环、拈连（锁得住人锁不住心）、反复等。 
　　③语法：语言的结构规律 
　　句子修辞：句式搭配之美 
　　话语和文章的气势、力量、情彩、跌宕往往要靠句式的选用和调整，讲求句的长短、句的整散、句的分合，讲求句的繁简、句的常式与变式等。没有句子和句群，也就没有了体现修辞外在形式的语言模式，例如没有了并列句，也就没有修辞的对偶、对比、排比、顶真等修辞手法了。 
　　2、狭义修辞：修辞格 
　　人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所公认，符合一定类聚系统要求的言语模式。 
　　3、修辞格的分类 
　　偏重于语句意义变化和特色：比喻、比拟、借代、夸张、双关等 
　　偏重于语句形式变化和特色：对偶、排比、顶真、反复、粘连、镶嵌等 
　　4、修辞格的作用 
　　某某某，男，xx岁。个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 
　　一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在