约2690个字。
　　《鱼我所欲也》导学案
　　wannaflysdl
　　[学习目标]
　　1、积累文言词语。准确、明白地翻译文句。
　　2、学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。
　　3、认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。
　　[学习重点]
　　积累文言词语。准确、明白地翻译文句。
　　[学习难点] 
　　学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。
　　[方法导引] 
　　本文阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的中心论点。他对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们不辩礼义而贪求富贵的行为是不可取的。
　　学习本文应反复朗读，在朗读中理解课文内容，在朗读中发现问题，通过讨论解决疑难之处，
　　[知识链接]
　　1、 作家作品
　　孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下。《孟子》不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密，尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。
　　2、孟子名言
　　 尽信书，不如无书。
　　 不以规矩，不成方圆。
　　 穷则独善其身，达则兼济天下。
　　 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
　　[学习过程]
　　一、解释句中加点词的含义。（A级）
　　所欲有甚于生者，故不为苟得也。（苟得：________________）
　　所恶有甚于死者，故患有所避不也。（患：_____________    _）
　　蹴尔而与之（蹴尔：________________）
　　万钟则不辨礼义而受之（万钟：________________）
　　万钟于我何加焉（何加：________________）
　　向为身死而不受。　　　　　　　（向：_______________   ）
　　所识穷乏者得我欤（得：_____________    _）
　　今为妻妾之奉为之（奉：_____________    _）
　　是亦不可以已乎？　　　　　　　（已：________________  ）
　　此之谓失其本心。　　　　　　　（本心：________________）
　　二、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（B级）
　　1、二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
　　2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。