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l 8桥梁远景图
教学内容
教材第118页-123页。
教学目标
◆知识与能力1．学习本文简洁生动的说明语言。2．学习打比方等多种修辞手法的运用。3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。◆过程与方法1．朗读感知课文内容，感受文章富有文学色彩的语言特点。2．分析体味课文合理的想像，培养学生关注科学的兴趣。◆情感态度价值观培养学生热爱科学为科学献身的精神。　　
教学重、难点教学突破
　◆重点
　学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。
　◆难点
　形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。　
　◆教学突破
　运用辐射阅读教学方法，合理启发适时点拨，使学生掌握更丰富的知识，以此来突破教学重点难点。
教学准备
教师准备辐射材料《大脑移植的幻想与现实》，投影片，图片(或vCD光盘)。
◆学生准备预习课文，自己解决生字词，寻找相关图片。
教学步骤
(第1课时)
第l课时教学流程设计
　　教师指导　　学生活动1．情境导入　　1．激情入境2．朗读感　　2．把握内容3．解读体味　　3．揣摩分析
一、情境导入(约　分钟)
　　教师活动 　　学生活动
1．导语：请同学们打开课本118页，今
　天我们再来学习一篇说明文《桥梁
　远景图》。(出示课题)
2．解题造境：请学生发表一下自己的
　看法，什么叫远景图?
　利用课文来学习一下茅以升先生在
　19"79年时对桥梁的未来情况的设
　想。 1．打开课本118页，进入课文学习。


2．回答问题：“远景图”是人们对某种
　事物未来情况的合理设想。