2009届高考语文话题作文的写作指导
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2009高考语文专题复习教案：话题作文的写作指导
Xiaofei111
【把脉高考】
自1999年以来，话题作文在中高考作文中大行其道，以其灵活、自由，对考生束缚少，有利于考生的个性表达而备受考生和命题者的青睐。但其宿构、套作的弊端也日渐显露。为此，自2004年以来，各地在命题上，对作文的形式作了改革。，出现了新材料作文、命题作文等与话题作文三足鼎立的局面。仅管如此，话题作文依旧在高考作文中占有重要一席。只不过，在限制性与灵活性的节点上比以往成熟了许多。
【备考策略】
话题作文类型分解
一、独字类话题作文思路点拨及构思示范
二、独词类话题作文思路点拨与构思示范
三、偏正结构类话题作文思路点拨及构思示范
四、动宾结构类话题作文思路点拨及构思示范
五、并列短语类话题作文思路点拨及构思示范
一、独字类话题作文思路点拨及构思示范
【小引】
2004年高考语文试题作文题目，不管是全国卷还是各省市单独命题的试卷，关系类的话题作文占了一大部分，唯独上海市独树一帜，考的是独字类的话题作文。2005年尽管作文题目的设置更加多元化了：有关系类的，如全国卷的“出乎意料和与情理之中”“忘记与铭记”；也有短语类的，如山东卷的“双赢的智慧”、天津卷的“留给明天”、湖南卷的“跑的体验”；同时，独字类的作文题目也得到了发展，如江西卷的“脸”、北京卷的“说‘安’”。
独字类话题作文，指的是所给话题是一个字，要求围绕这个字展开思路。这样的题目通常有这样的特点：1、所给的题目开放性很强，限制很少。这就要求在写作的时候充分发挥联想和想象力。而发挥联想和想象力的起点是话题本身。2、话题所涉及的内容不一定是所给出的题目的现实指向，而是带有了一定的象征意义，这就要求在写作的时候挖掘话题的言外之意，进而更准确地把握话题。
【文题设计】
阅读下面的文字，根据要求作文
当“囚”字映入你的眼帘时，可能会使你产生一些联想、想象，让你想起与你或别人有关的事情，生发一些感慨。
请以“囚”为话题，写一篇文章。
要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定，文体自选。3、题目自拟，不少于800字。
【思路点拨】
“囚”字让人想到一个人被困在笼子里，有一种囚禁感。不过，这只是字面上最直观的意思，要想从这个字本身挖掘出一些深意，就得从抽象的角度入手，进而找出新颖的思路来。可以从“囚”字的变化入手，比如，“囚”字中的人展开翅膀就成为“因”，张开翅膀奋斗的人就可以得到发展，有出路，有成功的根基。如果把“囚”字中的“人”钉在十字架上，那就只有“困”境可言了。当然，也可以让看似
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