《春夜宴从弟桃花园序》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 选修教案
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  • 更新时间: 2009/4/3 13:17:14
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资源简介:
约2850字。
  春夜宴从弟桃花园序
  【三维目标】
  知识与技能
  1.掌握赋的问题特征和本文的文言语法现象
  2.文本的艺术分析、言语的精神分析
  3.体味李白的生命观和精神气象
  过程与方法
  1.诵读:把握节奏和语气,领会思想和情感
  2.圈点:疏通文意,发现问题,交流心得
  3.细读:由语言分析导入精神分析
  4.探究:联系相关文本,联系当下社会,探讨时代精神
  情感态度与价值观
  1.“浮生”的夭折范畴和诗意范畴
  2.“为欢”的尺度和限度
  【重点、难点】
  1.艺术分析、精神分析
  2.李白的生命观和精神气象
  【课时】1课时
  【教学过程】
  一、导语
  此文约作于733年。727年,28岁的李白只身云游至安陆,娶高宗时宰相许圄师孙女为妻,生女平阳、子伯禽;广结道友,优游山水,李白自称“酒隐安陆,蹉跎十年”。安陆在今湖北,为古代楚文化发祥地。楚文化属于巫文化(庄子、屈原),长于宏富的想象,具有通灵的特性,类似于古希腊的酒神精神:非理性、狂欢、迷醉、艺术的生命状态。
  二、诵读
  1.试读:请一名学生试读,其他同学评价、修正。
  2.诵读提示
  ①基调:慷慨、俊爽。
  ②节奏:骈体文,以四、六言为主,兼五、七、八、九、十言;中速,长句稍慢,短句稍快。
  本文前两句共有如下两个版本,你认为哪个版本最好?为什么?
  夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。(夫,也;破空而来,不可羁勒。试读)
  夫天地者万物之逆旅;光阴者百代之过客。(无“也”字,喟叹不足。试读)
  新建版本:天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。(无“夫”字,喟叹不足,试读)
  ③节奏:节奏→节奏→语气。
  ④语气:“夫天地者万物之逆旅也”宜悠长、慷慨而苍凉;至于“浮生若梦,为欢几何”,则短促而低沉;继而上承古人,下接群季,复归慷慨。
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