约2660字。
　　《窗》教案
　　钱钟书
　　[教学目标]
　　1．让学生学习散文以自我的情感体验、观察理解为基础，书写个人的见解和感受的方法。
　　2．体会课文的深刻的思想和哲理，学习于平凡中见深意的观察方法和思想方法。
　　3．力求使学生体会到赏析散文的乐趣，培养学生的美感，引发学生主动阅读文学作品的兴趣。
　　[教学内容]
　　1．介绍钱钟书生平、作品等文学常识。
　　2．让学生反复阅读，读通读透课文，令学生掌握课文内容，对作者观点有自己的体会。
　　3．详细分析作品中个别经典语句、段落，发表教师的看法，从教师角度讲述作品，讲述作者观点。（要重视学生合理的观点，更要注意学生一些创新的见解，给予适当赞同）
　　4．引发学生兴趣，活跃课堂气氛；要着重突出课文的优点、境界层次的脱俗，但不必执着高低）
　　5．让学生说说自己学习课文后的心得体会，再说说对“窗”的感受，教师予以点评总结。
　　[难点]
　　作者在对比门和窗之于人的不同意义时所阐发的独到见解。
　　教学课时
　　1课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　窗，在我们的生活中寻常不过，但窗也是一个引人遐想的字眼，它是迎来光明的地方，也是多彩世界的了望口，也许窗外有七色阳光，窗内还有动人的故事。
　　我们不妨就窗这个话题谈谈自己的感受和想法。
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　　可见，司空见惯的窗户还真不简单，可以解读出这么多的文化内涵，挖掘出这么多的新颖独到的意义。所谓“一花一叶一菩提”。我们身边平凡的事物常常蕴涵着丰富而深刻的哲理。学贯中西的钱钟书先生就为我们打开一扇人生的智慧之窗，就让我们追随钱钟书先生一起去饱览人生的风景吧。
　　二、介绍作者
　　请学生自由介绍自己所知道的钱钟书~~~~
　　代表作《围城》，插入名字故事。（教参）
　　三、通读全文，了解全文大意，解决生字词。
　　搅动（jiao  dong ）琐碎（suo  sui ）镶嵌（xiang  jian ）
　　隔膜（ge  mo ）飒至（sa  zhi ）捷径（jie  jing  ）希冀（xi  ji ）驯服（xun   fu ）笼络（long  luo ）
　　鸟窠（niao  ke  ）
　　凭眺（tiào）：在高处向远处看（多指欣赏风景）。
　　奢侈（shēchǐ）：花费大量的钱财追求过分的享受。
　　斟酌（zhēnzhuó）：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
　　窥见（kuī）：看出来或察觉到。
　　眸子（móu）：本指瞳仁，泛指眼睛。
　　四、阅读与理解