安徽省示范高中皖北协作区2009届高三语文联考试卷
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共21题，约8200字。
安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考
语 文 试 题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题（66分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
绿色设计是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流，它反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思——由于目前科技的飞速发展和人类物欲的膨胀，人类在向大自然无休止的索取过程中，正在遭受到大自然的无情惩罚。在这种大背景下，“绿色设计”被提出来。它的核心，是“3R”思想：即Reduce、Recycle、Reuse，它要求不仅减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。这在当下无疑具有积极的现实意义，但是笔者认为概念化的“绿色设计”存在这样一种危险：即绿色设计仅仅成为人类欲望无限扩展的一种阶段性“缓冲”，揭开“绿色设计”的面纱，暴露出来的仍然是人类赤裸裸的贪婪。一个不容忽视的事实是，人们在热衷于“绿色设计”的同时，为实现“绿色”而付出了更高的技术成本和能源消耗。在某程度上，对绿色设计的盲目狂热还可能得不偿失。
单纯依靠所谓的技术进步或者设计师的努力，永远不可能走出“污染—治理—更为严重的污染”这个怪圈。正如阿尔•戈尔在其著作《濒临失衡的地球》中所说：“我对全球环境危机的研究越深入，我就越加坚信，这是一种人类内在危机的外在表现。” 人类追求幸福舒适的生活方式无可厚非，但是人类受信念伦理的控制，将设计手段或方式当作目的，并迷失在追求这些目的的手段中不能自拔。就像西美尔批判现代人把金钱当作目的一样。西美尔还指出：“目标为手段所遮蔽，是所有较高文明的一个主要特征和主要问题。”
在现代化的今天，我们一方面我们抱怨设计手段破坏了地球的生态环境，另一方面我们又寄希望于新的设计来改变这种现状。这种两难困境使得人类在每一种新产品诞生的同时，就需要有更多的技术与发明来解决这种新产品所带来的负面效应。因此，设计作为技术的实现手段正在处于不断的恶性循环之中，这是科技增长的宿命。当科学技术威胁到人类生存的时候，人类除了寻找新的技术来制约外，在物质角度来说，目前没有其他可行的方式来解决。正因如此，海德格尔发出了绝望的叹息：“只有一个上帝能救渡我们！”在设计方法的领域里是找不到答案的，只能向人类的思想领域去寻求解决的办法。
何塞•卢岑贝格在《自然不可改良》一书中认为，生态绝非仅仅是自然的问题，也是人自身的问题，人既要保护自然生态，也应当解决好自身的精神生态，甚至可以说，人类只有发自内心地敬畏自然，解决好自身的精神生态问题，才会对整个世界，包括人与自然之间的关系，才能有一个正确健康的认识态度，也才有可能最终解决好“绿色”问题。
实现“绿色设计”的根本途径，即上升到观念层面使人类对设计伦理问题进行反思。除了倡导可持续发展的设计道德观念，在设计中强调人与自然的和谐共生之外，更重要的是摒弃“人类中心主义”和将人的权利凌驾于万物之上；扬弃自然无价值的理论，认识到“自然具有独立价值”。也许只有这样，人类才能实现真正的“绿色设计”。
（摘自《设计艺术》杂志2008年第4期）
1、下列关于“绿色设计”的表述，不正确的一项是（ ）
A 、“绿色设计”产生的背景是科技的飞速发展和人类物欲的膨胀，人类在向大自然无休止的索取过程中，正在遭受到大自然的无情惩罚。
B、“绿色设计”的核心是“3R”思想，要求减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。
C、“绿色设计”成为人类欲望无限扩展的一种阶段性“缓充”，揭开其面纱，暴露出来的仍然是人类赤裸裸的贪婪，“绿色设计”永远不会实现。
D、“绿色设计”得到了越来越多的人的关注，在某种程度上，对绿色设计的盲目狂热还可能得不偿失，要付出更高的技术成本和能源消耗。
2、下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A、文章通过对“绿色设计”的分析，明确提出要改造“人”自身的观念，即上升到观念层面使人类对设计伦理问题进行反思。
B、只有摒弃“人类中心主义”和将人的权利凌驾于万物之上；认识到“自然具有独立价值”。
才能实现真正的“绿色设计”
C、在每一种新产品诞生的同时，就需要有更多的技术与发明来解决这种新产品所带来的负面效应，这是人类所面临的困境。
D、单纯依靠所谓的技术进步或者设计师的努力，设计出既能满足人们需求又不对生态环境造成危害的产品，只是乌托邦式的理想。
3、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是 （ ）
A、随着对全球环境危机的研究越深入，阿尔•戈尔愈发相信“污染—治理—更为严重的污染”是一种人类外在危机的内在表现。
B、西美尔指出，人类追求幸福舒适生活方式这一目标为追求这一目标的手段所遮蔽，是所有较高文明的一个主要特征和主要问题。
C、当科学技术威胁到人类生存的时候，海德格尔发出觉悟叹息的原因是找不到可以解决问题的任何方式和答案。
D、何塞•卢岑贝格认为，人类只有发自内心地敬畏自然，解决好自身的精神生态问题，才有可能最终解决好“绿色”问题。
二、古代诗文阅读（32分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
田横，故齐王田氏族也。宗强，能得人。
横，收齐散兵，得数万人，反击项羽于城阳。后复得收齐城邑，⑤立田荣子广为齐王，而横相之，专国政，政无巨细皆断于相。
横定齐三年，汉王使郦生往说下齐王广及其相国横。横以为然，解其历下军。汉将韩信引兵且东击齐。齐初使华无伤、田解军于历下以距汉。汉使至，乃罢守战备，纵酒，且遣使与汉平。汉将韩信已平赵、燕，用蒯通计，度平原，袭破齐历下军，因入临淄。齐王广、相横怒，以郦生卖己，而亨郦生。齐王广东走高密，相横走博阳，至博阳，而横闻齐王死，自立为齐王，还击婴，婴败横之军于嬴下。田横亡走梁，归彭越。
后岁余，汉灭项籍，汉王立为皇帝，以彭越为梁王。田横惧诛，而与其徒属五百余人入海，居岛中。高帝闻之，以为田横兄弟本定齐，齐人贤者多附焉，今在海中不收，后恐为乱，乃使使赦田横罪而召之。田横因谢曰：“臣亨陛下之使郦生，今闻其弟郦商为汉将而贤，臣恐惧，不敢奉诏，请为庶人，守海岛中。” 使还报，高皇帝乃诏韂尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者致族夷！” 乃复使使持节具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵加诛焉。”田横乃与其客二人乘传诣洛阳。
未至三十里，至尸乡厩置①，横谢使者曰：“
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