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　　语言积累和运用之古诗文积累
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　　腹中若藏诗书万卷，考试自能对答如流
　　【考点透视】
　　名句名篇默写是近几年中考语文的热点，分值在10分左右。《新课程标准》对此有明确的要求：“诵读古代诗文”“背诵一定数量的名篇”“诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏水平和审美情趣。”名篇名句考查的范围主要包括：①课本中要求背诵的古诗文；②《新课程标准》中推荐背诵的篇目。③一些课外的名言警句、格言、俗语等。
　　【精题解析】
　　中考名句名篇默写试题主要有以下几种类型：
　　一、记忆型默写。即给出语言环境（诗文上句或下句），直接默写。
　　例1：（2007•江西南昌）填补下列名句的空缺处。
　　①子曰：“　　　　　，可以为师矣。”
　　②天街小雨润如酥，　　　　　　　。
　　解析：记忆型默写题是中考最常见题型，比例约占60%，大多考查名句，以识记为主，难度不大。作答时不得多写、少写、错写或颠倒顺序。答案为：①学而时习之②草色遥看近却无。
　　二、理解型默写。即根据题干要求，在理解诗文含义的基础上填写诗文内容。
　　例2：（2007•重庆）根据提示写出相应句子。
　　①在白居易《钱塘湖春行》一诗中，以鸟儿活动来展示初春活动的句子是：“　　　　
　　，　　　　　　　。”
　　②山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托，心意的象征。国都沦陷时，杜甫借花鸟抒悲痛之情：“　　　　　　　，　　　　　　　。”（《春望》）
　　解析：理解型默写是中考试题的常客，比例约占10%。这种题型比记忆默写题的难度要稍大些，且答案具有唯一性，考查内容一般都是出自课本名句（含主旨句、点睛句或精彩的写景句），所以，考生只要在对诗文内容理解的基础上，进行比较、筛选，确定符合题意的句子并不困难。答案为：①几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。②感时花溅泪,恨别鸟惊心。
　　三、运用型默写。即创设某个具体语境，考生借助联想，选择恰如其分的诗文名句填写，用以解决生活中的实际问题。
　　例3：（2007•江西南昌）2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“　　　　　　，　　　　　　。”（用郦道元《三峡》中的句子回答）
　　解析：运用型默写常常是中考试题的座上宾，比例约占5%；这是一种较深层次的默写题，与现实生活紧密联系，体现了古为今用、学以致用的原则。这类题综合考查了识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力。作答时需从提示语中提取有效信息，并结合具体语境，进行斟酌，反复筛选，才能确定。答案为：虽乘奔御风，不以疾也
　　四、归类型默写。即依据一个分类标准，按要求写出相关的诗文名句。
　　例4：（2007•浙江湖州）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　解析：归类型默写近两年来越来越受到重视，比例逐年增加，比例约占5%。这种题型具有迁移性和综合性，考生应具有较强的联想能力和扎实的语言知识，作答时，要调动自己的知识储备，依据题干指定的类别，写出诗句。这种题型答案具有开放性，答案往往不惟一，平若能注意归类和比较，加强记忆，需用时就能游刃有余。答案为：海内存知己，天涯若比