共13张。浙江省泰顺县2009年中考复习会公开课《幽默使作文个性生辉》，有教案，约2190个字。
　　幽默让作文个性生辉
　　新城初中蔡志明
　　一、教学目标：
　　1、知识与技能目标：了解什么是幽默，并知晓幽默在作文中的作用。
　　2、过程与方法目标：采用体验式教学来激发学生尽情倾吐生活中的事情，让其学会运用幽默诙谐的独有的方式来写作。
　　3、情感与价值目标：提高学生对写作兴趣，体悟到原来作文不是枯燥无味的，可以给我们带来如此多的快乐。
　　二、教学重点：感受作文中的幽默元素，知晓其对写作的重要意义。
　　三、教学难点：引导学生学会运用幽默的方式来写作。
　　四、教学角度：体验式教学
　　五、课前准备：多读几篇幽默的文章
　　六、教学工具：多媒体
　　七、教学过程：
　　课前小热身：欣赏《功夫》结尾。
　　（一）、香港影片，激趣导入
　　周星驰《功夫》导入。
　　（二）、经典句子，归纳特点
　　1、课内部分：
　　（1）有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国文字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”——《最后一课》
　　（2）东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
　　——《藤野先生》
　　2、课外部分
　　（1）2008年十大短息之一：
　　如果有人欺负你，告诉我！我把他的脸打成彩屏的，脑袋打成震动的，耳朵打成和弦的，舌头打成直