《废墟》教案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第二册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 31 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2004/6/3 12:26:00
  • 资源来源: 会员原创
  • 下载情况: 本月:1 总计:763
  • 下载点数: 0 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

教学目标: 了解有关历史,理解历史悲剧在历史发展进程中的作用;
理解废墟对现实的指向,体会作者的忧患意识;
懂得作者严谨的行文思路,思想结构;
品味文章深刻而富有哲理的语言风格;
教学重点:
作者严谨的行文思路,思想结构;
教学难点:
对文章中“废墟对现实的指向”和对文中内涵丰富的语言的理解;

教学时数:二课时

教学过程:

第一课时


教学目标:  了解作者,理清文章思路;

一:预习作业:

  A 搜集世界各国废墟的材料,以备交流,从四个方面着手(国度,建筑名,毁灭原因,存在意义)
  B 朗读课文,熟悉课文;

二: 导入:

西方人特别重视废墟文化,雨果说:“废墟是人的灵魂,就象鬼是人的灵魂一样,”裴多菲甚至大声宣告:“我愿意是废墟,……只要我的爱人/是青青的常春藤/沿着我荒凉的额,亲密的攀援上升”,那么我们该如何看待废墟呢?今天我们就来学习与秋雨的《废墟》。

三:作者介绍

余秋雨,作家,今浙江余姚人。20世纪90年代最受争议的作家,所有作
 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

本月下载