《沁园春·长沙》教案75

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2009/3/13 22:25:23
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资源简介:
约4380字。 指导学生对诗词的朗诵与鉴赏,并介绍词的文体常识。由浅入深,做到初高中的衔接。  
《沁园春·长沙》教案
  2008/9/1
  教学目的:
  1、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,培养诗词鉴赏能力。
  2、有感情地朗诵好全词。
  重点与难点:诗词欣赏与评价、吟诵。
  学法指导:诵读入境,欣赏诗意,鉴赏评价。
  教学过程:第一课时
  一、导入新课。
  一)同学们前两天结束了七天的军训,在军训期间,大家学会了吃苦耐劳,学会了克服困难,坚持到底,用自己的实际行动,为青春作了最好的证明。有的人还拿起笔写下了自己青春的感言,记录下军训中的种种感受,不仅仅接受了成长道路上一次特殊的洗礼,也吟诵了自己的青春。今天,大家回到了课堂上,让我们也来看一看老一辈革命家又是怎样吟诵自己的青春的。
  板书:沁园春·长沙
  说明:这是一首以“”为词牌的词作。
  学生回忆词的有关知识:
  (1)起源:在隋唐之际配合燕乐曲调,并以“依调填词”的方式创作出来的歌辞形式,是诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋,延续于后代,一直于今天。
  (2)词牌:最初是特定的词乐曲调的名称,后来成为特定的词体格式的标目,即:一首词的词牌限制这首词的形式(句数,平仄,押韵等),紧连着词牌的词题就是这首词的内容,也就是说词牌表明形式,词题表明内容。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》等。东汉明帝有个女儿叫沁水公主,沁水公主有个园林,后被外族所夺,有人作诗咏其事,“沁园春”由此而得名。
  (3)词的分类:
  ①字数:小令:58字以内;中调:58~90个字;长调:91个字以上。
  ②片段:最短的小令只有14字,最长的长调有200个以上:
  单调:不分段,往往就是一首小令,篇幅较短;
  双调:两段,也叫片或阕或遍,上片下片,前阕后阕;
  三叠、四叠:即三段或四段,较少见,尤其四叠极少见。
  二)、回忆毛泽东的《沁园春·雪》
  三)、介绍本词的写作背景:1925年2月,毛泽东同志从上海回到韶山,从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,到达长沙,并独自去橘子洲头,是后作《沁园春·长沙》。
  二、自读、学生诵读。
  正音:沁园春百舸峥嵘
  寥廓挥斥方遒浪遏飞舟
  
  答案:沁园春(qìn)百舸(gě)峥嵘(zhēng róng)
  寥廓(liáokuò)挥斥方遒(qiú)浪遏飞舟(è)
  三、整体感知:感受形象,理清思路。
  (1)快速默读全词,圈点出塑造“我”的形象的关键词语。
  明确:立、看、怅、问、携、忆、记
  提问1:毛泽东独立橘子洲头,看到了什么?
  明确:看到了眼前生机勃勃的景象,万山红遍,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
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