课件共20张，说课稿约2850字。
　　《丑小鸭》说课稿
　　唐山市税东中学  孙金梅
　　一、教材分析：
　　《丑小鸭》是新课标人教版实验教材七年级下册第一单元的一篇自读课文。 这个单元的文章都以“成长”为主题，或真实的记录作者成长的足迹，或艺术的展示他人成长的历程。本单元的教学目标是：了解他人的成长足迹，正确对待成长过程中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活和挑战。在挖掘教材的基础上我个人认为《丑小鸭》的最大亮点在于它的思想价值：“命运其实没有轨道，但我们必须拥有天鹅一般高贵的灵魂。那就是：心中有梦，并向着梦想执著而努力的去飞、去追。”这光芒一旦照进心灵，将带给学生非常有益的启迪并将影响他们的一生。
　　二、学情分析：
　　《丑小鸭》是大多数同学熟知的童话故事 ，教学时我不想把太多的时间浪费在学生“自明”的文本上，而是重点指导学生通过对关键词句的理解，体会文章思想感情并向课外进行延伸和拓展；但七年级学生生活阅历和思考深度的缺陷，将可能是对教学目标实现的挑战，这是我的心理准备。
　　三、目标、重点、难点的说明：
　　知识和能力目标：
　　1、字词句积累：能借助工具书掌握“讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词语的音形义，摘抄自己喜欢的句子。
　　2、能完整连贯的复述丑小鸭变成白天鹅的经历，并在揣摩人物的基础上进行个性化的朗读。
　　3、能自主搜集整理安徒生和他人成长的经历并在交流中拓展了解。
　　过程和方法目标：
　　采用搜集------整理--------交流----拓展的教学流程来完成本单元的“了解他人成长经历”的目标，尽量发挥学生的主体作用，能让学生做的教师不代替，培养学生自己主动的构建知识而不是简单被动的接受信息的能力。使用复述、朗读、质疑设题、讨论、类比求同等方法准确而深入的把握感情。
　　情感态度价值观目标：
　　1、能够理解并说出丑小鸭“在逆境中始终向往和不懈追求美”的高贵灵魂。
　　2、形成正确的认识：出身的血统、生活的环境不是实现理想的决定因素，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
　　3、尝试以丑小鸭为榜样进行自我激励树立信心。
　　重点难点：把“搜集整理安徒生和他人成长的经历并在交流中拓展了解”定为重点。
　　把“理解并说出丑小鸭身上所表现出来的“对美的向往和不懈追求”这一高贵灵魂”并形成对“如何实现理想的正确认识”既定为重点又是难点。
　　四、教学流程：
　　（一）教学导入：
　　1、多媒体展示图片和文字：让学生猜猜他是谁？
　　对作者的经历和成就进行结晶和提纯，用颁奖词的形式呈现出来，避免对耳熟能详的作者进行单调的重复介绍。