约13160字。
　　《谋攻》教案
　　孙武
　　教学目的
　　1、学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。
　　2、掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。
　　3、理解《孙子兵法》的战略原则和“知彼知己，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。
　　教学重点
　　1、学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。
　　2、理解《孙子兵法》的战略原则和“知彼知己，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。
　　教学难点
　　1、掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。
　　2、《孙子兵法》与现代企业经营决策。
　　课时安排
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、作者、作品简介
　　板书课题、请同学读课文注解，教师补充。
　　《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。作者为春秋时期伟大军事家孙武，大约成书于春秋末年。该书自问世以来，对中国古代军事学术的发展产生了巨大而深远的影响，被人们尊奉为“兵经”、“百世谈兵之祖”。历代兵学家、军事家无不从中汲取养料，用于指导战争实践和发展军事理论。三国时著名的政治家、军事家曹操第一个为《孙子兵法》作了系统的注解，为后人研究运用《孙子兵法》打开了方便之门。《孙子兵法》不仅是中国的谋略保库，在世界上也久负盛名。8世纪传入日本，18世纪传入欧洲。现今已翻译成29种文字，在世界上广为流传。英国著名军事理论家利德尔•哈特向人透露：他的军事著作中所阐述的观点，其实在2500年前的《孙子兵法》中就可以找到。他也确实对孙武及其著作深感兴趣，不仅为《孙子兵法》英译本作序，还在自己的得意之作《战略论》前面大段引述孙武的格言。1991年的海湾战争中，美国海军陆战队军官都奉命携带一本《孙子兵法》，以便在战场上阅读。
　　《孙子兵法》历代都有著录。1972年4月山东省临沂县银雀山汉墓出土的竹书《孙子兵法》为迄今最早的传世本，可惜为残简，不能窥其全貌。现存重要的版本为南宋宁宗时所刻《十一家注孙子》，宋刻与宋抄《武经七书》本，其中宋本《十一家注孙子》经清代孙星衍校定考辩后，成了近世流传最广，影响最大，最敷实用的读本。本电子版《孙子兵法》根据袁闾琨、张文才主编，辽宁人民出版社2000年1月出版的《中国兵书十大名典•孙子》扫校（辽版社《孙子》选用的是中华书局1961年出版的影印宋本《十一家注孙子》）。
　　孙子兵法十三篇目录
　　孙子兵法《计篇》第一兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不
　　孙子兵法《作战篇》第二凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，
　　孙子兵法《谋攻篇》第三凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；
　　孙子兵法《形篇》第四昔之善战者，先为不可胜，
　　孙子兵法《势篇》第五凡治众如治寡，分数是也；斗众如斗寡，
　　孙子兵法《虚实篇》第六凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋