有31道题，约9500个字。
　　八年级语文上学期期末模拟测试（二）
　　题号 积累与运用 阅读 写作 合计
　　（一） （二） （三） （四）  
　　分数       
　　第一部分积累与运用（28分）
　　1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
　　龟裂（）澎pài（）悖论（）鳞次栉比（）
　　狼jí（）山岚（）斟zhuó（）毛骨sǒng然（）
　　2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）（1分）
　　①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。
　　②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_________受灾的人们渡过难关，走出灾难。
　　③花和人都会遇到各种各样的不幸,        生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切都将过去。
　　A. 寻找祈求尽管B. 寻求乞求尽管
　　C. 寻找乞求但是D. 寻求祈求但是
　　3、下列句子中没有语病的一项是（）（1分）
　　A、《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
　　B、由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。
　　C、朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。
　　D、早春的一场雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪这的心灵。
　　4、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（2分）
　　①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
　　(1)第____句有语病，病处修改：______________________                        
　　(2)第____句有语病，病处修改：____________________                         
　　5、对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。请根据特征要求，为下面的上联续写下联。（1分）例：草堂留后世诗圣著千秋
　　上联：学业宜从勤奋始下联：
　　6、下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）（1分）
　　A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
　　B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
　　C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
　　D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
　　E、古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
　　F、自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。
　　7、名著阅读。（第1题必做，2、3题任选其一）（3分）
　　（1）“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
　　①以上文字选自哪部名著?这段话出自哪个人物之口?(1分)
　　名著：人物：
　　②上面这段话表现了人物怎样的思想性格?(1分)
　　（2）法国作家写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和
　　的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。
　　（3）那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道……这段文字出自《水浒传》，是“”故事中的一段描写，一连串的动词将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。白胜明明是在＿，却好像是为了一瓢酒而情急。逼真的表演最终消除了对方的疑虑。
　　8、为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请将其中一个节日为话题写一段话。
　　要求：引用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；语言简明、连贯；字数80字左右。（3分）

　　9、古诗赏析。（1）（2）小题任选其一。（4分）
　　（1）秋夜曲（张仲素）
　　丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
　　①诗的首句写出了秋夜的什么特点？（1分）
　　②诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（1分）
　　（2）送春（王令）
　　三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
　　【注】更：又，再。
　　①一、二句中的“落更开”和“燕飞来”写出了春景怎样的特点？（1分）
　　②诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。（1分）
　　10、根据课文内容填空。（2、3必做，共做五道题目）（6分）
　　（1）王勃在《送杜少府之任蜀川》中用“，
　　”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
　　（2）自古以来，登山给许多诗人以感悟，留下不少名句。杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；杜甫登泰山领略到“________________       ___，_____________________”；王安石登飞来峰领会到“_____________        _____，________________________”；苏轼上庐山领悟到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
　　（3）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“______                ，尚思为国戌轮台”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______               ”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______           ”表现了作者清廉自律的高风亮节。
　　（4）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是“，
　　”。
　　（5）a.                           ，霜重鼓寒声不起。
　　b.转觉鸬鹚毛色下，。
　　（6）请你从积累的古诗词中，写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的句子（课内外均可）：，。
　　（7）我看见他，，深青布棉袍，