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作文指导课系列实录—名师优质课
做一要会思想的芦苇——对写作素材的深度挖掘
当前在美国最流行这样一种测试:
A交谈B朋友C思考D大自然
你们选择哪一个?
生1:有了沟通,就有了朋友。
生2:我选择A
学生大部分是选择朋友。
师:这个题目没有对错之分。我最推崇思想。我最欣赏迪卡尔一句话:人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西。
今天我们就从“脸”说开去。|
师:你首先想到怎样的一张脸,又如何挖掘出去呢?
生1:平凡的脸,又具有他独特的脸。?
师:生活中遇到的都是平凡的脸,可都有他的独特之处。
生1:又能反映他的性格。
生2:一张苍白的脸,上面有一双深邃的眼睛。鼻子很挺。他的眼睛有一种神秘感。他流露出神秘的微笑。
师:蒙娜丽莎的微笑。
从这个同学的表述也许看出你们这个年龄的审美观。SLNF
师:第一位同学说的,第二位主要是外表。趁势把思考的方法向大家作一个介绍。
一是提示问题产生的原因
二是预感事物发展的趋势和结果。
除此之外,还有非常多。这两种是最基本的。
出示PPT——照片“大眼睛”。
师:接下来集中注意力,看看这样几张脸。在这张脸上你看到了什么
生3:求知的眼睛,渴望、探求。她渴望知识。
师:我们运用一下刚才这两种方法。同是学子,我在你们脸上就没看到这样的眼光。
生3:从他的衣服上看出比较贫苦师:最重
要的经济条件比较差。
如果没有改变这种状况,将会产生什么样的后果。
提供一个例子。放羊娃——放羊、娶老婆、生小孩、去放羊。
通过这个例子,得出一个结论,最终影响的是什么?
生:下一代。
师:广告语:知识改变命运。谁的命运?可能是个体的命运,也可能是国家、民族的命运。
事实上,这个女孩叫苏明娟,她已经大学毕业,自愿去支教。她改变了自己的命运,也将改变着其他孩子的命运。