共21张。朗读教学活动课教学初探，有教学设计，有学生活动课，另有学生上网朗诵及网络老师指导诵读例举各1例。
　　让书香伴我们行走
　　——阅读活动教学课教学设计
　　陕西省镇安县张家中学   马骏
　　一课时
　　教学目标:
　　1、培养学生的朗读兴趣  （重点）
　　2、重视朗读在教学过程中的作用   （难点）
　　3、让学生学会在朗读中自然与文章的语言文字、思想情感密切联系，与词义句意文意的品读有机的结合起来。（重点 难点）     
　　4、发挥学生在朗读中的主体作用，把朗读当作一种学习方法，养成朗读学习的习惯，不断提高听说读写能力。（重点）
　　课    型：教师指导、学生为主体的综合性学习活动课
　　教学方法：学生主持开展活动  学生主体参与读文活动  uc室老师指导的语音文件  学生听说读写的结合   教师幻灯片的辅助使用
　　教学过程：学生主持“让书香伴我行走”读书活动
　　一、语音导课  （时间5分钟）
　　二、导    语：（ 时间2分钟）
　　高尔基说——书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。（男生）
　　书 ——是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟。（女生）
　　书—— 是庄子的逍遥云游；是孔子的颠沛流离；是谪仙的杯中酒；是雪芹的梦中泪。（男生）
　　书——是千古绝唱的诗词曲赋，是名垂青史的《四库全书》。（女生）
　　今天就让我们走进书香，让书香伴我们一起行走。（合）
　　三、主要活动：(学生主持活动)
　　（一）分享思想（时间2分钟）
　　你喜欢阅读吗？
　　你喜欢读哪种文章或者书籍？为什么？请同学们自由谈谈。
　　（二）分享朗读  （时间20分钟）