约2340字。
　　塞翁失马 
　　郝灵超
　　教学目标
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、整体感知课文，理清故事情节。
　　3、理解寓言的寓意。
　　4、联系生活实际活学活用寓意。
　　5、尝试编写和创造寓言。
　　教学重点
　　1、整体感知课文，理清故事情节。
　　2.、理解寓言的寓意。
　　教学难点
　　1、联系生活实际活学活用寓意。
　　2、尝试编写和创造寓言。
　　教学过程
　　一、预习
　　1、找出课文中的生字生词，查资料，注音、释义，试翻译课文。
　　近：靠近。
　　塞（sà¡）：边塞。
　　之：的。
　　善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等，这是迷信活动。
　　亡：逃跑。
　　皆：都。
　　何遽（jù）：怎么就，表示反问。
　　居：经过。
　　将：带领。
　　好（hào）骑：喜欢骑马。
　　折其髀（bì）：折断他的大腿。
　　大入塞：大举入侵边塞。
　　引弦而战：拿起弓箭作战。
　　而入胡：并且逃到胡人住的地方。
　　人皆吊之：人们都去安慰他。之，指善术者。
　　其父：那父亲，那老头，指善术者。
　　不为福乎：不是福气呢。
　　其马：他的马。其,他的。
　　而归：回来。而，把表示时间或情状的词连接到动词上，不译。
　　富：多。
　　堕（duò）：掉下来，坠落。
　　十九：十分之九。
　　以跛之故：因为瘸腿的缘故。以，因为。
　　2、搜集关于寓言的知识材料。
　　寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅多数简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
　　二、导课
　　同学们年龄虽小，但好奇心强，想象力丰富，都喜欢以想象、幻想、夸张为主要表现手法的神话、寓言、童话这三类文学作品。其中寓言是通过虚构的短小故事来寄托道理，具有讽刺、劝诫或启迪作用的一种文学体裁，更能激发同学们的想象能力，是同学们的最爱。说到寓言，同学们常常想到的是《伊索寓言》。同学们是否知道我们中国是世界公认的与古希腊、古印度并称的寓言文学的三大发源地之一呢？中国的寓言具有鲜明的特色，在内容上《伊索寓言》以动植物故事为主，而中国寓言以历史故事和日常生活故事为主，更接近生活；在结构上《伊索寓言》往往是第一部分叙述故事，第二部分揭示寓意，而中国寓言的寓意蕴含在故事之中，更生动含蓄。另外，中国寓言在流传过程中，逐渐形成