约2230字。
　　《洛阳牡丹记》教案
　　一、教学目标及重点难点
　　1、知识与技能
　　⑴、了解作者欧阳修、了解积累素有“国花”之誉的牡丹及与之相关的文化知识。
　　⑵、认识文言说明性文字的写作特点。
　　⑶、引导学生梳理文本中文言词语的知识。
　　2、方法与过程
　　⑴、通过诵读、疏通文意使学生对文章内容有初步了解。
　　⑵、精读文本主体部分，进而感悟文章中渗透着的深刻理趣、情趣。
　　⑶、品读文章简明流畅的说明性文字，鉴赏文本涉笔成趣、折光现实的独具一格的大家手笔。
　　3、情感、态度与价值观
　　⑴、领悟作者对生活中各类事物是何等关注，从而培养学生思考生活的意识。
　　⑵、了解作者对待知识性问题是何等严谨，从而培养学生严谨的治学态度。
　　4、教学重点：精读文本主体部分，感悟、鉴赏作者对洛阳牡丹知识多方面的翔实记述。
　　5、教学难点：在总体感受文本基础上，启发学生对文本深刻的理趣、生活情趣的思考。
　　二、教学过程
　　1、预习阶段
　　⑴、读课文，借助注解和工具书，疏通文意。有不能独立解决的疑点（如：意思无法疏通的地方），可在小组内研讨。如还不能解决，可以把问题汇总，留待课上解决。在阅读中，如有所感，可加注旁批。
　　⑵、布置学生准备一份2-3分钟的发言。
　　题目：《我眼中的欧阳修》、《北宋文坛领袖欧阳修》、《醉翁亭与欧阳修》
　　⑶、分组收集整理有关牡丹的资料。利用报刊杂志、网络，收集图片、文章（包括诗词等）。此项工作可分组进行。
　　2、课堂活动
　　⑴、学生展示预习成果
　　①学生介绍欧阳修及相关材料，并梳理整合。使学生对欧阳修生平及思想有一个较全面的了解。
　　②用PPT形式展示收集整理的有关牡丹的资料。
　　⑵、逐段诵读课文，质疑段内无法理解之处，由学生做出旁批。
　　⑶、老师和学生一道解决疑难问题，疏通整合文章中应重点掌握的实词、虚词。
　　以下这些可作为重点。
　　实词：备、第、见、齿、名、乖、有常、假、旌、斫、鬻、直
　　虚词：者、而、其、以、乃