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解读诗歌思想内容的方法技巧
一、高考语文《考试说明》对诗歌鉴赏的考点要求是：
　　1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
该考点的能力层级为“E”级。我们在诗歌鉴赏中首先遇到的问题就是读不懂诗歌的内容，无法把握作者的思想主旨。如果“读懂”的要求都达不到，那么，鉴赏作品的表达技巧等其它要求就更无从谈起了。
二、“读懂”诗歌的一些基本方法。
［例一］阅读下面一首唐诗，回答问题。
淮上喜会梁州故人　　（韦应物）
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上有秋山。

⑴　这首诗从哪些表现诗人与故人相会的喜悦之情的？在表达喜悦之情的同时，作者还表达了怎样的情感？
这首诗从这样几个方面表现喜悦之情：①回顾过去与故人相逢的乐事，回忆过去种种美好的情景，当然是令人喜悦的，②描写现在相会时“情如旧”的“欢笑”，这是直接表现喜悦之情。③从留连秋山景色、不愿归去的描写中，看出了作者的喜悦。当然，在这首诗中，作者还表达了伤感的情怀。因为与朋友一别，相隔10年，虽然也像10年之前那样痛饮，但是10年的漂泊生涯，人已经是“鬓已斑”，漂泊的悲情尽在不言中。
⑵、“欢笑情如旧，萧疏鬓已斑”有什么深刻的含义？
尽管阔别10年，相逢时欢笑如旧，但是10年的别离，使人衰色尽显，这两句诗，一喜一悲，却深刻地表达了作者对人世沧桑、漂泊动荡的悲凉感慨。

［思路点拨］从题目看，诗人在淮上遇到梁州故人，一个“喜”字将诗人与故人相遇的喜悦之情表露无疑。但是，我们不能仅仅通过一个“喜”字，就武断地说这首诗全都是抒发喜悦之情的。因为这首诗毕竟还有“悲喜交集”的因素在。

总结方法（一）看标题
标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。有些题目显示事件、情感，有些题目交代写作目的和写作背景，有些题目点明中心。所以，有时抓住了