福建省各地名校2009届高三语文试卷汇编:诗歌鉴赏、名著阅读、语言运用

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 265 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2008/12/16 10:26:00
  • 资源来源: 会员改编
  • 下载情况: 本月:1 总计:129
  • 下载点数: 2 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:
  约25100字。2008年9-12月福建省各地名校高三语文试卷汇编
  —诗歌鉴赏、名著阅读、语言运用篇(约25100字)
  整理人:lyphm001
  诗歌鉴赏:
  5.阅读下面宋词,然后回答问题。(6分)
  蝶恋花   暮春   苏轼
  簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。
  路尽河回千转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。
  [注]①凭杖飞魂招楚些:语出《楚辞•招魂》“魂兮归来,反故居些”,意思是像《楚辞•招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
  (1)词的上片哪些景物表现了暮春的特点(2分)
  答:                                                 
  (2)本篇是词人送别友人之作,词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的(4分)
  答:                                                        
  5(1)堕花;老柳;开过花的樱桃。(2分)
  (2)虚写(或“想像”)朋友路途遥远,孤独寂寞(2分);化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望(2分)
  7.阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6分)
  登金陵凤凰台     李白
  凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
  三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
  (1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物,说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(3分)
  (2)“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法尾联表达了诗人什么样的思想感情(3分)
  7.(1)寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
  (2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。
  二、诗词鉴赏:(6分)
  鹊桥仙
  夜闻杜鹃
  陆游
  茅檐人静,篷窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇。
  催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山独自不堪听,况半世飘然羁旅。
  [注] 作者在蜀,曾一度任南郑(今陕西汉中)军职,不久改调成都参议官,投闲置散,抱负难展,失意之极,因咏啼鹃以抒怀抱。
  8.这首词表达了作者怎样的思想感情 (3分)
  答____________________________________________________________________
  9.这首词运用了多种表现手法,试就其中一点作简要分析。(3分)
  答____________________________________________________________________
  二、诗词鉴赏:
  8. 人在羁旅的寂寞孤独思乡之情;身世苍茫、半生飘零的悲凉之情;壮志未酬的惆怅之情。(答出其中两点得满分)
  9.①这首词运用起兴手法,先写杜鹊的鸣叫,从而引出羁旅之人的愁思和感慨; 
  ②这首词运用衬托(或反衬)的表现手法,以夜阑人静、林莺巢燕无声,衬托杜鹃啼鸣,突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉;
  ③这首词运用借景抒情的表现手法,借春夜风雨淋漓、人静灯暗、莺燕无声,唯有杜鹊悲鸣的自然之景,触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。
  ④托物言志  借物寓志   (要求
 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。