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语言知识和语言表达
十二、短文修改
1．阅读下列短文，按要求作答。
读书真好
　　①相信大家都读过书，但大家都有是否知道读书的好处所在呢？②有人肯定会说读书没什么用。③我却要告诉他：读书可以使人明辨是非，知识得到增长，情操得到陶冶等等……
　　读书对我们来说是非常有益的。特别是我们现在中学生心理方面都还处在发育阶段，对“是非观”不是很清楚，有可能一时糊涂被社会上的一些不良现象所迷合，导至是非不分，颠倒黑白。倘若这时给他多读一些好书读改变他的“是非观”，使他能明白事情，那么相信再要他明辨是非就不是件难事了。
　　读书不但可以使人明辨是非，而且多读一些史书、文艺书籍可以使人增长知识。
　　例如去年姑妈给我买了一套《上下五千年》，使我了解了从盘古开天地至清朝末年的历史。这不就使我的历史知识得到了增长吗？
　　还有多读一些名人名家的散文、随笔等等……你的情操定会得到陶冶。
　　同学们，想必你们现在一定会知道读书的好处了吧！让我们以书本为帆，笔为桨，在知识的海洋里邀游吧！
（1）从第二段中找出两个错别字，并改正。（2分）
　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（2）本文有一种标点符号使用明显错误，请指出，并说明理由。（2分）
　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（3）在不改变原意的前提下，修改第一段的三句话，使之简明、连贯、得体。（6分）
　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（4）第三段这一句话有什么毛病？本文主体部分三块内容怎样安排顺序才合理？（4分）
　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
1．
（1）合：惑； 至：致
（2）省略号，不能用在“等等”后边。
（3）要点：（1）删去“都”和“所在”（2）要点：将“肯定”改为“或许”（3）要点：将“知识得到增长，情操得到陶冶等等”改为“增长知识，陶冶情操”（修改要点仅作参考）
（4）关联词连接的分句不当（递进关系强调的是后一分句，但“明辨是非”是显然甚于“增长知识”）。由“增长知识”到“明辨是非”再到“陶冶情操”。（只要有内在逻辑顺序即可。）