约4960字。
　　“人物描写”作文讲评课教学案例　　
　　教学设想　　
　　八年级上册第二单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。有质朴、善良、热心的保姆阿长；在丧母、失业的悲痛压力下仍无微不至关爱儿子的父亲；为盖新屋而拼命苦干一生的父亲；生活艰难困苦而品格善良厚道的车夫老王；任劳任怨，诚信无私，善良宽容的两代信客。　　
　　这一单元的作文训练以用一颗感恩的心观察自己周围的普通人，运用“外貌、语言、动作等描写方法写活人物，感受包围在我们周围的爱为主。培养学生独立思考，形成独立人格的能力，从而提高学生作文的立意。同时，培养学生修改、点评作文的良好习惯和能力。　　
　　这堂课以对学生自评习作为主，教师逐步引导学生注意人物描写方法运用和作文立意的提高。　　
　　课堂实录　　
　　（上课前两分钟，大屏幕显示幻灯片；播放阎维文《母亲》；学生在歌声中走进教室。）　　
　　师：谁知道这首歌？你喜欢这首歌吗？最让你感动的是那几句歌词？　　
　　生：著名歌唱家阎维文演唱的《母亲》，我非常喜欢这首歌，每当听到“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。”的时候我总是要想起我的妈妈，这份母爱总要感动得我掉下眼泪。　　
　　师：是啊，母亲总是无私地把关爱、体贴、希望、理解、宽容给了我们。这些美好的情感还来自我们亲爱的爷爷，可敬的老师。请大家赏析习作《爷爷和小卖部》。　　
　　（投影学生习作《爷爷和小卖部》）　　
　　生：（自由朗读习作）　　
　　爷爷和小卖部　　
　　八年级（3）班 张福全　　
　　爷爷是我生命中的一部分。　　
　　在我出生不久，爷爷就开了一个小卖部。等我懂事的时候，每次提货，爷爷总要带我去桥头。爷爷说：“小孩子应该多到城里看看。”　　
　　爷爷提货的时候，总是讨价还价，讲个不停。我们提上货就来到饭馆吃晌午，总是每一次，都是爷爷吃价钱低的，我总是吃价钱高的。　　
　　我那时候很小，也不懂礼貌，每当走进爷爷的铺子，我伸手就拿出好吃的东西，往嘴里送。　　
　　爷爷总是看着我，笑嘻嘻的。　　
　　到我上学的时候，“”老是这个问题，我总是气呼呼的不回答。　　
　　爷爷的小卖部开得越来越旺，爷爷也越来越疼爱我。我和爷爷已经成了一对好朋友，爷爷到哪儿，都领着我去 ，爷爷说我是他的命根子。　　
　　爷爷已经是九十岁的老人了，白发苍苍，眉毛已经很长了。　　
　　但是他还是那样疼爱我，宠爱我，非常惯我。每当想起爷爷，我总是泪流满面。　　
　　爷爷是我心中，一个非常非常大的一部分，什么事他都了解我。 　　
　　爷爷的小卖部，现在已经不开了。但是，我不会忘记爷爷对我的爱，那样无穷的爱，让我感到十分快乐。　　
　　师：大家喜欢这篇小习作吗？谈谈你的体会。