有25道题，约8940个字。
重庆一中初2009级（一上）语文期末测试题
总分：150分时间：120分钟
（亲爱的同学们，你们快乐而充实地度过了一学期，学校深厚的文化底蕴和超前的教学理念使你们生命的桃花潭泛起涟漪。请将你们的智慧与灵气融入到试卷中，相信你们一定会挥毫泼墨，在人生路上留下串串琳琅。）
一、语言积累与运用（40分）
（一）语文基础知识与运用（30分）
阅读下面文段，完成1—5题
重庆一中这所美丽的学校，水光亭影，花簇锦秀，绿树成荫，雕梁画栋。栉比鳞次的教学场地，风物旖旎的园林绿化；星罗棋布的佳木异卉，气势恢弘的运动场；高雅时尚的艺术楼，清新宜人的迎霞湖；亮丽多姿蔚为壮观的“四•二一”广场，古典雅致美仑美奂的项家院……
项家院
张恨水说重庆的房子是“世界上最奇怪的建筑”，一中的校园里就有这样一处古色古香的奇怪建筑。它看起来和尘世的喧嚣繁华是如此格格不入，但曾是最核心最重要的党委行政机构办公室——指点学校数十寒载的项家院。厚实的木门沉淀了历史的沧桑；飞扬的檐角见证了曾经的辉煌；斑驳的廊柱记载了昔日的足迹，项家院洗却岁月的风霜烟尘，将继续带领一中的师生披荆斩棘！
迎霞湖
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这片亭阁对峙、绿树环抱、水波粼粼的荷塘叫做“迎霞湖”。自古以来，莲代表着神圣、美丽、纯洁、复活和高雅。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这是周敦颐笔下高洁的莲花；“水面清圆,一一风荷举”这是周邦彦笔下清新的莲花；“清水出芙蓉，天然去雕饰”这是李白笔下自然的莲花；“田田的叶子、亭亭舞女的裙”这是朱自清笔下秀美的莲花。一中的教师和学子以莲之精神及时勉励，“迎霞湖”满塘飘浮的花叶，则迎接着朝阳东升霞光万道，袅娜地绽放！
“四•二一”广场
如果说“项家院”和“迎霞湖”代表的是古典文化与人格智慧的传承，那么“四•二一”广场就是近代炮火、硝烟与热血的见证和70余年辉煌历史的铭刻。
1931年重庆一中诞生在新民主主义这个特殊的历史时期，师生们高举“四•二一”旗帜，成为重庆市学生运动的一面旗帜。为了民族的解放，我们学校的一批热血青年，奔赴抗日战争第一线，用他们的血肉筑起新的长城；为了反饥饿、反内战、争民主、争自由，我们学校的校长、进步教师、青年学生曾身陷囹囫；为了新中国的诞生，我们学校七名教师和杰出的青年学生血洒歌乐山，用鲜血染红了五星红旗。
回首过去，我们感到无比自豪。这些忠魂，将化作青草、化作鲜花，仰望一中学子的奋发向上；将化作雄鹰、化作太阳，俯视一中学子的蓬勃成长。
广场一侧是两个提醒学生珍惜时间、青春和生命的钟座，中间有一块石碑，写着小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，石碑的水流到地面所刻的“龙”上，中国生生不息的“龙”之精神似乎也渗进了这方地下，幻化成了一中矢志进取的内蕴！
1．下列词语中加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．旖旎（yǐ）对峙（zì）蔚为壮观（wèi）
B．沧桑（cāng）伫立（chù）美仑美奂（huàn）
C. 斑驳（bó）抖擞（shǒu）披荆斩棘（jí）
D．袅娜（niǎo）雄浑（hún）水波粼粼（lín）
2．对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（）（3分）
A．栉比鳞次的教学场地，风物旖旎的园林绿化。（栉比鳞次：这里形容教学场地密集排列。）
B．它看起来和尘世的喧嚣繁华是如此格格不入。（格格不入：互相矛盾，一点道理也没有。）
C. 我们学校的校长、进步教师、青年学生曾身陷囹囫，为了新中国的诞生，我们学校七名教师和杰出的青年学生血洒歌乐山，用鲜血染红了五星红旗。（身陷囹囫：这里指被敌人关在监狱里。）
D．中国生生不息的“龙”之精神似乎也渗进了这方地下，幻化成了一中矢志进取的内蕴！（矢志进取：发誓立志不断进取。）
3．学校最核心最重要的党委行政机构办公室于2005年8月正式搬迁至新落成的现代化的综合楼。请同学们结合一中的辉煌历史和美好未来，为我们的新综合楼题写一幅对联。（4分）
上联：
下联：
4．重庆一中的美好生活是你们一生的转折点，你们也应该在自己的成长手册中留下
美好的倩影吧。你最想在学校的哪个地方留影？请简要阐述自己的理由，并为自己的
照片题写一句富有诗意的话。（4分）
选择的地方及理由：
题写的话：
5．请从下面两题中任选一题作答。（4分）
（1）在渝北新校区，同学们饱览了现代化学校的无穷魅力。但有的同学说还没有充分体现重庆一中深厚的文化底蕴。请你选择校园的某个地方，就体现文化底蕴方面提出自己的创造性设想，给鲁校长建议，使我们的校园更有魅力。试试看，说不定鲁校长会采纳你的意见哟。
创造性设想：
（2）学校本部校训壁“求知求真”后面绿树环抱，芳香四溢，学校特别安放了一些椅子，供师生们休憩所用，可谓体贴入微。鲁校长特别强调要充分利用这片园林，使我们学校富有文化气息。请你们发挥自己的聪明才智，就这个问题提出自己的创造性设想。
创造性设想：
6．请阅读漫画《淘汰教育》，按要求答题。（4分）
（1）请用自己的语言概括这幅漫画的寓意。
答：
（2）假如你是这位被棒打的差生，你最想对老师说什么？
