高中语文必修四戏剧单元教学规划
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- 更新时间: 2008/11/14 20:16:46
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约5570字。2008年高二上学期广州大学附属中学戏剧单元教学规划
广大附中高二语文备课组
教学目的：认识戏剧、欣赏戏剧；鼓励水平较高的学生创作戏剧；活跃学生的语文学习氛围；让学生感受语文学习的乐趣。
教学形式：活动课
课时：12课时，其中
戏剧基本知识1课时，欣赏《雷雨》《茶馆》《哈姆雷特》《西厢记》四戏剧7课时，各班班内比赛2课时，年级比赛2课时;所有排练利用课外时间
教学流程：
流程一：了解戏剧知识。资料很多很容易找到，限于篇幅，此处从略。
流程二：阅读戏剧文本。（以《雷雨》与《哈姆雷特》为例。）
目的：
1、了解戏剧的各个构成要素。
2、明确戏剧冲突的构成。
3、揣摩由如何由剧本到表演。
4、探究剧本中的疑点和难点。
流程三：欣赏经典名剧。
1、《雷雨》 2、 《茶馆》
3、《哈姆雷特》 4、 《西厢记》
流程四：分组策划和排练戏剧。
1、剧本的选择：
可以选择经典名剧，如《哈姆雷特》 《雷雨》等；也可以在我们以学过的课文主要小说、叙事诗、传记等叙述性的文章中选择一篇来编写成课本剧，推荐：《药》、 《项链》 、《宝玉挨打》、 《失街亭》、 《鸿门宴》、 《孔雀东南飞》；《三国演义》、 《红楼梦》、《史记》中的片段；自己选择其他也可以，但强调内容要健康积极，艺术性高，不要有恶搞性质。
2、舞台表演：分工合作，演绎本组选择或创作的剧本。
分工：要求每人都有任务，如担任编剧、导演、演员、场记、记者；负责音乐、道具、服装化装等等。（根据各人所完成的任务情况评分，表现出色的小组及同学给予加分）；注意每组表演在12分钟以内。
流程五：成果展示：
1、班级内小组展示，选出最佳小组和第二名的小组。
2、以班级为单位，每班选一个组参加年级汇演。
汇演时以年级非语文老师4名和科组语文老师（非本年级老师）4名组成评委团。
评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。年级发奖状和奖品。
全部参赛节目均制作成录像，载入学校网站。
【注】年级比赛在第十二周周一下午4：10于体育馆举行。
简要说明：实际上，高考阅读考戏剧的可能性是非常小的，而且戏剧文本是供演戏的人阅读的专业文本，故没有必要花大量时间去分析鉴赏戏剧文本；但戏剧单元是非常好的活动课机会，只要激励到位、点拨得法，
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