广东省中山侨中2008-2009学年度高一语文上学期阶段测验试卷
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共21题，约6430字。
2008-2009学年度高一（上）阶段测验语文科试卷08-10-23
命题人：中山侨中 胡艳
本试卷分两部分，共五大版块，24小题，共8页，满分为100分。考试用时120分钟。
Ⅰ卷 （阅读鉴赏47分）
一、古诗阅读（共17分）
（一）阅读下面的文字，完成1-4题。（9分）
孔雀东南飞，五里一徘徊。
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
……
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱谴，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来，君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。
……
还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。
阿母谓阿女：“汝可去应之。”
阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”
阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。” ——《孔雀东南飞》
1、对下列句子中加横线词语的解释，正确的一项是（ ）2分
A．徒留无所施 徒：徒然，白白地 B．却与小姑别 却：但，然而
C．自可断来信 信：音信，消息 D．始适还家门 适：刚刚
2、下列各项中加横线词语全都不是偏义复词的一项是（ ）2分
A．昼夜勤作息 蹑履相逢迎 B．本自无教训 可怜体无比
C．不堪母驱使 我有亲父兄 D．好自相扶将 勤心养公姥
3、下列各句中加横线字意义用法相同的一项是（ ）2分
A．吾今且赴府 磐石方且厚 B．君既若见录 府吏见丁宁
C．非为织作迟 阿母为汝求 D．好自相扶将 六合正相应
4、诗的开头 “孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了什么手法，作用是什么？3分
（二）阅读下面的诗歌，完成5—7题（8分）
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。
5．“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自《诗经》，联系上下文考虑，这是诗歌的什么表现手法（不可答用典）？有何用意？（2分）
答：
6．“周公吐哺”用典的意旨是什么？（3分）
答：
7．全诗表达了曹操怎样的思想感情？（3分）
答：
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