《童区寄传》同步练习

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  • 资源类别: 北师大版 / 初中试卷 / 七年级上册试卷
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  • 更新时间: 2008/11/9 11:02:40
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资源简介:
约1670个字。
  北师大版七年级语文上册《童区寄传》同步训练
  一、语言基础知识
  1.给加点的字注音。
  孰若()()吾得专焉()童自转()
  因大号()一虚皆惊()岂可近耶()
  是儿少秦武阳二岁()
  2.解释句中加点的词语。
  ①之虚所卖之
  之:________________  
  之:________________ 
  ②不当为僮
  为:________________ 
  ③以缚背刃
  以:________________ 
  ④去逾四十里
  去:________________ 
  ⑤一人去为市
  去:________________ 
  ⑥侧目,莫敢过其门
  其:________________ 
  3.把下列句子译成现代汉语。
  ①彼不我恩也,郎诚见完与恩,无所不可。
  __________________________________________
  ②童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮。
  __________________________________________
  4.对句子中“活”字的解释,不正确的一项是()
  A.他冲锋的动作真猛,活像一只刚下山的小老虎。
  (逼真地)
  B.王老师的座右铭是:“活到老,学到老”。(生存)
  C.北宋庆历年间,毕升发明了活字印刷。(移动)
  D.做学问,既讲究实,也讲究活。(活动)
  二、语言表达训练
  5.试比较赏析区寄两次脱身的描写,这样写表现出区
  寄怎样的形象?
  ①童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀
  之。
  ②夜半,童自转,以缚即炉火绝之,虽疮手勿惮;复
  取刃杀市者。
  _________________________________________
  _________________________________________
  6.结尾一段对表现区寄有什么作用?
  __________________________________________
  7.区寄不愿留为小吏的做法好不好?为什么?
  __________________________________________
  __________________________________________
  8.区寄有没有杀死两个强盗的必要,区寄杀人的行为
  要不要负法律责任?
  __________________________________________
  __________________________________________
  9.自古英雄出少年,你能列举几个少年英雄的例子吗?
  __________________________________________
  __________________________________________
  三、课内同步阅读
  阅读下列文字,完成10~13题。
  童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。
  逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
  虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。
  乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”
  10.解释下列加点词的意思。
  ①布囊其口()  
  ②之虚所卖之()  
  ③贼易之()
  ④微伺其睡() 
  ⑤虽疮手勿惮()  
  ⑥刺史颜证奇之()
  11.用白话翻译下面句子。
  ①童寄者,郴州荛牧儿也。
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