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考试目标：
1、掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语；
2、理解关键词语在具体语言环境中的含义。
3、根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。
重点：联系语境选择、辨析词语、成语、关联词语，用语得体。
难点：根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。
教学过程:
一、要点提示（结合《中考说明》明确本课目标）
1、掌握课文中常用词语的书写；
2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义；
3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；
4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；
5、能根据语境正确运用关联词。
二、导学复习
1、 理解重要词语在具体语境中的含义
关键词语：有助于表达文章主旨或段落中心的词语。如：“鳞次栉比”意思“像
鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着“，人们常用它形容建筑物，如果用它形容“路灯”不恰当。

A、 引导理解引申义、比喻义、基本义
引申义：从基本义转化、发展而来。百折不回：挫折----引申义
基本义：最基本、最常用的那个意思。骨折：断――基本义
比喻义：引申义中的特殊情况。园丁：从事园艺的工人，比喻“培养下一代教育工作者。-------比喻义

B、 操练：
如果把他们的性格的棱角磨平了，这个也就高有希望了。（棱角：这里比喻鲜明的个性）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（徘徊：这里比喻犹豫、彷徨）